1. 인적사항
직급 및 직무분야			기간제 (문화예술교육담당)				접수번호		미기재
성 명			김의영
현 주 소			경기도 화성시 동탄순환대로 20길 104, 2207동 802호 (목동, 동탄2신도시 호반베르디움22단지)
연 락 처			010-7420-9770				전자우편		dog2702@naver.com
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관		전공 및 교육과정								수학구분
	학교교육		(음악)교과교육론								졸업/수료/재학
	직업훈련		※ 학교명 기재 불가, 교육과정만 기재								졸업/수료/재학
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
교육행정 및 교육경영을 통해 현장에서 수업이 어떻게 운영되어야 하는지 방법에 대해 배웠고 이를 토대로 저는 “문화예술교육사2급자격증”을 취득하였습니다. 자격증 취득을 위하여 수강하고 실습했던 과정에서 지역사회의 문화콘텐츠를 조사하여 발표한 경험이 지금 저의 문화예술교육 행정가의 안목을 키우는 데 도움이 되었습니다. 또한 음악교과교육론수업을 통해 교과지도법을 배웠고 이를 실제에 적용해 봄으로써 학생들과 음악으로 소통하는 경험을 쌓았습니다. 더 나아가 각 세대별로 다양한 방법을 사용하여 음악을 통해 관계를 맺고 관계를 이어나가는 법에 대해 알려주기 위해 노력했습니다. 관련된 연주회를 알려주거나 작곡가에 대해 친숙하게 받아들일 수 있도록 그와 관련된 역사적인 배경을 설명해주었고, 교육방법에 대해 연구했습니다. 음악이론을 기반으로 학교 현장에서 적용 가능한 실제적이며 구체적인 능력을 배양하였으며 교육실습을 통해 직접 학생들과 수업을 만들어나갔습니다. 학생들의 니즈를 파악하여 필요로 하는 것들을 제공하는 것이 강사로써 가져야할 자질이라 생각했기 때문에 그들의 흥미를 자극할 만한 자료를 준비하여 수업을 진행하였습니다. 이 과정을 통해 저는 교육자로서, 문화예술교육가로서의 역량을 키울 수 있었습니다.
3. 경력사항 (직무관련 경력사항 기술)
근무처명			직위	근무기간					담당업무
00대학교 산학협력단			보조강사	2017. 09. 03~ 2017. 11. 26.					수업지원 및 보조
				~
				~
4. 자격사항 (직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격 기입 / 문화예술교육사 자격증 기입 필수)
자격증명		발급기관		취득일자		자격증명			발급기관			취득일자
문화예술교육사 2급		문화체육관광부		2017. 04.10.		중등학교 정교사(음악)2급			교육부			2019. 08.22.
5. 기타사항 (증빙서류 제출 필수)
보훈여부			대상 / 비대상			보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역			필 / 미필		계급			복무기간		~

응 시 원 서

직무 및 경력 소개서

※ 직무경험과 또는 지원분야 관련 활동사항을 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 00대학교 산학협력단		근무기간 : 2017. 09. 03～2017. 11. 26	직위(직책) : 보조강사
담당업무		수업지원 및 보조
저는 “2017 꿈다락토요문화학교 아트스무디”에 참여하여 학생들과 학부모들과 프로젝트를 진행한 경험이 있습니다. 1~6학년 25명과 학부모님들을 대상으로 음악, 미술, 체육의 점, 선, 면을 이용하는 수업이었습니다. 세대 간 통합과 과목 간 통합이 함께 이루어져야하는 통합교육으로, 저도 처음 경험해보는 형식의 수업이었습니다. 학생의 음악적 역량에 상관없이 문화예술교육을 접하고자하는 모든 학생들을 대상으로 진행하는 것이었고 실험적이라 느꼈습니다. 수업을 준비하는 입장에서도 ‘통합교육’에 대한 인식이 정확하지 않은 상황에서 각 분야를 지원하는 것이 어려웠습니다. 3명의 교수진 및 3명의 강사들과 함께 음악, 미술, 무용 교과를 담아내는 수업이다 보니, 생각차이에서 오는 갈등이 많았습니다. 각 분야의 통합이 이루어져야했으나 처음에는 각자의 분야를 드러내는 데에만 집중하며 강사들 간 생각이 달랐고 갈등이 있었습니다. 그래서 첫 수업을 진행한 이후 저희는 수업에서 느낀 바를 나누는 시간을 가졌고, 저는 학생들의 의견을 청취하여 강사들에게 전달하였습니다. 그 과정에서 의견조율을 주도하며 수업의 방향성을 결정하여 진행했고 회차를 거듭할수록 교육대상자들의 수업의 만족도가 높아졌습니다. 후에 프로젝트를 마치고 돌아봤을 때 이러한 “대화의 시간”이 가장 필요했다고 생각했습니다. 프로젝트의 하나의 방향성을 정하여 일을 진행하는 것이 최우선이라 느꼈으며, 다양한 방법을 활용하여 문화예술교육에 접근하였습니다. 많은 학생들과 학부모님들의 니즈를 만족시키는 것, 문화예술교육에 대한 “진입장벽”을 낮추는 것 총 두 가지를 목표로 하여 수업을 진행했습니다. 처음에는 자신을 표현하는 것에 어색해하셨던 분들이 수업을 거듭할수록 음악을 즐기고 문화예술로 자신을 표현하는 모습을 보며 문화예술교육이 가진 힘을 다시 한 번 느낄 수 있었습니다. 이 경험을 통해 어떠한 일이든 대화로 문제를 해결한다면 해결되지 못할 일은 없다는 믿음이 생겼고 저는 언제나 긍정적인 마인드를 가질 수 있게 되었습니다.

자 기 소 개 서

1. 부평구문화재단의 문화공간 시소 운영 사업에 지원한 동기는 무엇입니까?

문화예술교육의 존재이유는 지속성과 확장성이라고 생각합니다. 계층 간의 차이, 세대 간의 차이에 상관없이 언제나 누구에게나 필요하기 때문입니다. 그 중에서도 특히나 청소년기에 다양한 문화예술 경험이 자아탐색과 지속적 경험의 확장성 측면에서 필수적이라고 생각합니다. 왜냐하면 자아탐색을 통해 자신의 성향과 선호를 파악하여 자신의 자아정체성을 드러내는 데 도움이 될 것이고 또, 다양한 문화예술활동을 함으로써 악기연주 등 하나에 국한되지 않고 더 나아가서 또 다른 경험을 찾아 스스로 확장해나갈 수 있는 힘을 길러줄 수 있기 때문입니다. 이 모든 환경을 제공하고 청소년 뿐 아니라 모든 세대가 경험할 수 있는 문화예술교육 활동을 지원하는 일의 중심에 있는 부평문화재단 문화도시센터 문화공간 시소운영사업에서 제가 지금까지 경험한 문화예술교육의 긍정적 가치를 실현시키고 확장시켜 나가고 싶어 지원하게 되었습니다.

2. 문화예술교육과 관련하여 최근의 경험과 성과를 사례 중심으로 기술하시오.

저는 “문화예술교육의 평생교육화”를 연구하고자 50□60세대에게 음악이 미치는 긍정적인 영향에 대해 논문을 쓰기 시작했습니다. 50+센터에서 운영 중인 13개 커뮤니티에서 약 170명을 대상으로 ‘음악커뮤니티활동이 삶의 만족도에 미치는 영향’을 알아보았습니다.

처음에는 저를 경계하거나 연습을 방해받기 싫다는 분들도 계셨습니다. 하지만 저는 제가 아는 선에서 노래 부르는 법이나 기타를 치는 방법에 대해 알려드리고 피크를 잡는 법을 교정해드리면서 적극적으로 다가갔습니다. 저희는 이렇게 음악으로 소통하며 점차 친해졌습니다. 모든 상황을 의연하게 대처하는 저의 성격은 최선의 결과를 이끌어 내는 데 도움이 되었습니다. 열심히 준비하시던 연말공연에도 초대받아 다녀오기도 했습니다. 이러한 과정을 거쳐 준비한 저의 논문은 ’연구장려장학금논문‘으로 선정되었습니다. ’논문연구‘라는 목적으로 만나게 된 인연이었지만 정직하고 꾸준한 태도로 진심을 다하여 상황을 대한다면 그 진심은 통한다는 것을 알게 해준 값진 경험이었습니다.

또한 교육실습을 나갔을 때 다른 선생님의 수업을 갑자기 맡아야했습니다. 당황스러웠지만 수단과 방법을 가리지 않고 맡은 바 최선을 다하는 저의 책임감으로 수업을 진행했습니다. 모두 따라 부를 수 있도록 이미 알고 있는 곡에 셈여림을 넣어 부름으로써 의미를 익히고 직접 표현하는 법을 배우는 시간을 가졌습니다. 구비된 자료를 새로운 방법으로 활용하여 익숙한 것을 다르게 보는 관점으로 수업을 준비하였습니다. 그 결과 다른 선생님과 학생들로부터 수업에 대한 긍정적인 피드백을 받았습니다. 책임감과 음악적 전문성을 기반으로 문제를 해결했고 이러한 경험을 통해 문화예술교육가와 행정가로서의 역량도 키웠습니다.

3. 문화예술교육과 관련하여 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오.

직무를 수행하기 위해 필요한 것은 전문성과 수단과 방법을 가리지 않고 해내는 책임감이라 생각합니다. 저는 음악으로 소통할 때 참여자 나이대별로 방법을 달리 할 수 있는 전문성을 가졌습니다. 유아와 초등학생들은 오감을 자극할 때 집중력이 높아지기 때문에 악기를 두드려보고 만져보며 음악과 친해지는 시간을 가졌습니다. 중고등학생은 자신의 음악적 선호가 확실해지는 시기로 스스로 수업을 만들어나가고자 하는 욕구가 존재합니다. 팀을 이루어 직접 선율을 창작하는 수업, 그것을 악기로 연주해보는 합주수업을 진행하였고 학생들의 말에 끝까지 귀기울여주며 공감하였기에 점차 가까워질 수 있었습니다.

또한 수강생과의 원만한 관계를 유지하기 위해 문화예술교육에 대한 요구를 파악하여 제공함으로써 수업의 출석률과 만족도를 높이고 더 나아가 문화예술교육의 지속성을 추구했습니다. 학생들이 수업에 빠졌을 경우에는 무슨 일이 있는지 관심을 갖고 출결을 관리했습니다.

“꿈다락토요문화학교”에서 보조강사로 일하는 과정에서 기획과 홍보, 운영, 수업준비를 하며 예술강사와 행정가의 역할을 수행했습니다. 강사들을 대할 때는 적극적인 태도로 이들의 빠른 적응을 위해 노력했고 좋은 수업환경을 위해 함께 수업자료를 만들었습니다.

행정적 업무를 처리할 때는 공정하고 객관적인 태도로 일을 처리하였습니다. 한정적 자원에서 최대의 효율을 내고자 노력했습니다. 수업에 사용할 악기를 고를 때 수업과 가격을 고려하여 결정했습니다. 그 외에도 많은 악기를 경험시켜주고자 음악단체와 연계하여 연주자들을 초청, 다양한 곡과 악기의 음색을 들어볼 수 있는 시간을 가졌습니다. 교육수요자 경험의 확장성, 그것이 문화예술교육이 추구해야하는 지속성과도 방향을 같이한다고 생각합니다. 저는 부평문화재단 문화도시센터에서 문화예술교육의 긍정적인 가치를 실현하며 강사와 단체, 교육대상자들을 지원하도록 노력하겠습니다.

4. 다음 제시 된 조건으로 부평구문화재단에서 추진하고 싶은 문화예술교육 프로그램을 기술하시오.

인천테크노밸리 입주 기업 근무자 대상 교육프로그램

부평구 관내 거주민 또는 가족대상 교육프로그램

‘문화공간 시소’를 활용한 문화예술교육 프로그램 등

부평구 관내 거주민 또는 가족대상 교육프로그램

저는 모든 세대, 모든 계층에 상관없이 문화예술교육이 이루어져야 한다고 생각합니다. 문화예술교육은 자아실현에 가장 효과적인 수단이기 때문입니다. 부평문화재단은 문화공간 시소를 통해 다양한 프로그램을 운영하기도 하고 ‘창의공작플라자’나 청소년 수련관 장소를 활용한 ‘방과후 프로그램’ 등을 통해 부평구의 문화예술교육을 위해 앞장서고 있습니다. 제가 가진 음악적 전문성을 기반으로 문화예술교육에 대한 욕구와 니즈가 있는 분들과 소통하겠습니다. 또한 거주민이나 가족대상 교육프로그램을 기획하여 진행해봤던 경험을 바탕으로 부평구 관내 거주민들을 대상으로 하는 통합문화예술교육을 진행한다면 문화재단 뿐 아니라 지역전체가 활성화되는 데 이바지 할 수 있을 것이라 생각합니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다. (대리 작성, 허위 작성 시, 합격 취소 등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2022년  07 월  28 일

작성자 : 김의영 (김의영)

개인정보 수집·이용 동의서

성 명	김의영
생년월일	1994.12.21
주 소	경기도 화성시 동탄순환대로 20길 104 2207동 802호(목동, 호반베르디움 22단지)
연 락 처	010-7420-9770
수집하는 개인정보 항목	성명, 주민등록번호, 주소, 연락처, 자격‧경력사항, 병역사항 등 채용 관련 항목
개인정보의 수집 및 이용목적	채용 제한사유 해당여부, 채용심사 관련 확인
개인정보의 보유 및 이용기간	채용 관련 목적을 달성 후 폐기
개인정보 제공 동의 거부 권리 및 동의 거부에 따른 불이익 내용	▪ 개인정보 수집 동의를 거부하실 수 있습니다. ▪ 다만, 동의하지 않을 경우 일정이 지연되거나 채용심사 대상에서 제외됩니다. ▪ 채용에 필요한 개인정보는 채용업무 이외의 다른 목적으로 사용되지 않습니다. ▪ 사진은 부정방지를 위한 본인확인 용도로만 이용됩니다.
개인정보의 수집 및 이용목적에 동의하십니까? (해당란에 O표시) 동의함( O ) 동의하지 않음( )
2022년 07 월 28 일 성 명 : 김의영 (김의영)

		채용서류 반환에 관한 고지
1. 이 고지는 ｢채용절차의 공정화에 관한 법률｣ 제11조에 따른 것으로 부평구문화재단에서 실시하는 모든 채용에 해당되는 사항입니다. 2. 채용에 응시한 구직자 중 최종합격이 되지 못한 구직자는 채용 시 제출한 채용서류의 반환을 청구할 수 있음을 알려드립니다. 다만, 홈페이지 또는 전자우편으로 제출된 경우나 구직자가 채용부서의 요구 없이 자발적으로 제출한 경우에는 그러하지 아니하며, 천재지변이나 그 밖에 부평구문화재단에게 책임 없는 사유로 채용서류가 멸실된 경우에는 반환한 것으로 봅니다. 3. 채용서류 반환 청구를 하려는 구직자는 채용서류 반환청구서[채용절차의 공정화에 관한 법률 시행규칙 별지 제3호 서식]를 작성하여 채용부서 팩스 또는 채용부서 담당자 이메일(kimmihyun@bpcf.or.kr)로 제출하면, 제출이 확인된 날로부터 14일 이내에 지정한 주소지로 등기우편을 통하여 발송해 드립니다. 이 경우 등기우편요금은 부평구문화재단에서 부담합니다. 4. 부평구문화재단은 구직자의 반환 청구에 대비하여 최종합격자가 발표된 날로부터 최대 30일까지 채용서류를 보관하게 되며, 기간 중 채용서류의 반환을 청구하지 아니할 경우에는 ｢개인정보 보호법｣에 따라 지체 없이 채용서류 일체를 파기할 예정입니다. 2022년 07 월 28 일 (재)인천광역시부평구문화재단

￭ 채용절차의 공정화에 관한 법률 시행규칙[별지 제3호서식]
채용서류 반환청구서
접수번호		접수일자
청구인	성명	수험번호
주 소
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반환청구서류
「채용절차의 공정화에 관한 법률」 제11조 및 같은 법 시행령 제2조 및 제4조에 따라 위와 같이 채용서류의 반환을 청구합니다. 2022년 월 일
청구인		(서명 또는 인)
부평구문화재단 대표이사 귀하
공지사항
1. 「채용절차의 공정화에 관한 법률 시행령」 제2조제1항에 따라 신청인이 채용서류의 반환을 요청하면 해당 사업장은 14일 이내에 반환요구서류를 발송하도록 하고 있습니다. 2. 「채용절차의 공정화에 관한 법률 시행령」 제2조제2항에 따라 반환요구서류는 특수취급우편물을 통해서 전달받거나, 사업장으로부터 직접 전달받을 수 있습니다. 3. 「채용절차의 공정화에 관한 법률」 제11조제5항 및 같은 법 시행령 제5조제2항에 따라 채용서류의 반환에 드는 비용을 청구인이 부담할 수 있습니다.
20mm×297mm[일반용지 60g/㎡(재활용품)]