응 시 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	문화예술교육사	접수번호
성 명	(한글) 이승환
현 주 소	인천광역시 서구 원적로 124번길 31 범양아파트 105동 1504호
연 락 처(휴대폰)	010-4329-1545	전자우편	lsh69672@hanmail.net
2. 교육사항 ( 지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	작곡과	졸업/2020.08.27
직업훈련	문화예술교육사과정(음악)	수료
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
-학교교육 ‘창의적 방법을 통한 음악교수법’, ‘예술경영’ : 프로그램 기획방법과 기본지식 습득 -직업교육 문화예술교육사 5과목 : 예술교육에 대한 철학, 지식 습득 및 융·복합 프로그램 기획
3. 경력사항(직무관련 경력사항 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
인천시교육청	행정실무원	2016.07~2020.09 (20개월) (비연속적 근무)	중등교육과 행정업무
4. 자격사항
※ 지원직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입 ‘문화예술교육사’ 자격증 기입 필수
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
문화예술교육사	문화체육관광부	2021년 03월 24일	워드프로세서 1급	대한상공회의소	2020년 12월 10일
5. 기타사항(증빙서류 제출 필수)
보훈여부	비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	필	계급	병장	복무기간	2014.08~2016.05

직무 및 경력 소개서

※ 직무경험과 또는 지원분야 관련 활동사항을 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 인천시교육청			근무기간 : 2016.06 ～2020.09		직위(직책) :행정실무원
담당업무		중등교육과 고시팀 (검정고시, 임용고시 관련 행정업무)
교육청에서 20개월 동안 중등교육과 고시팀의 실무원으로 근무하였습니다. 다양한 연령층의 민원업무, 임용고시와 검정고시 등의 시험운영지원, 기타 행정업무 등 고시와 관련된 전반적인 업무와 행정업무를 담당하였습니다. 2020년에는 약 5개월의 기간 동안 검정고시팀의 리더 역할을 맡아 팀원들을 이끌었습니다. 코로나19라는 상황에서 과중된 업무와 잦은 야근으로 모두가 많이 지쳐있었지만 리더로서 책임감을 가지고 업무를 수행하였습니다. 팀원들의 업무능력을 파악하여 효과적인 업무분담을 하였고, 담당자들과 적극적인 소통을 통해 좋은 분위기속에서 성공적으로 팀을 이끌 수 있었습니다.
2	기관(단체)명 : 창작뮤지컬팀			근무기간 : 2016.11 ～2017.05		직위(직책) : 배우팀장 및 기획팀원
담당업무		창작뮤지컬 기획, 운영 및 배우로 공연 참여
창작뮤지컬팀에서 배우팀의 팀장이자 기획팀의 팀원으로 총 4회 공연의 뮤지컬을 기획, 운영하였으며 배우로서 함께 공연에 참여하였습니다. 기획팀 회의를 통하여 뮤지컬의 시나리오, 운영방안, 공연계획 등을 논의하고 제작하였으며 뮤지컬을 진행하기 위한 다양한 아이디어를 제시하는 역할을 하였습니다. 또한 배우팀의 팀장으로서 배우들의 요청사항이나 의견을 수렴하고, 공지사항을 전달하는 등의 소통 중심의 역할도 담당하였습니다. 공연을 구상, 기획하고 이를 실현하며 성공적인 공연을 만들었고 이 경험을 통하여 기획자로서의 자신감, 성취감을 얻을 수 있었습니다.
3	기관(단체)명 : 교회실내악팀		근무기간 : 2017 ～ 2019		직위(직책) : 지도 및 편곡자
담당업무		실내악 지도 및 편곡 업무
교회의 실내악 팀에서 3년간 지도 및 편곡 업무를 하였습니다. 음악을 좋아하는 누구나 참여할 수 있는 팀이었고, 구성원들의 수준 편차가 컸기 때문에 곡선정과 연습 과정의 어려움이 있었습니다. 연주자들의 취향을 반영하여 곡을 선정하였고 연주자들이 흥미를 잃지 않도록 각자의 수준에 맞는 편곡을 효과적으로 연습한 결과 교회의 특정 행사 위주로 연주를 하던 실내악 팀이 정식으로 교회의 지원을 받으며 매달 일정 횟수의 연주 기회를 얻게 되었고, 지역 음악행사에도 참여하게 되었습니다.

자 기 소 개 서

1. 부평구문화재단의 문화예술교육사 현장 역량강화사업에 지원한 동기는 무엇입니까?

문화예술교육사과정을 통해 새로운 프로그램을 기획하는 과정에서의 흥미와 즐거움을 경험하였습니다. 프로그램을 기획하는 것에서 한 단계 더 나아가, 제가 기획한 프로그램들을 실현하고 싶다는 목표를 가지게 되었습니다. 현장에서 직접 프로그램을 운영해보고 운영과정에서 발생할 수 있는 다양한 피드백을 수용하여 더욱 더 발전하는 예술교육사가 되고 싶어 지원합니다.

2. 문화예술교육과 관련하여 최근의 경험과 성과를 사례 중심으로 기술하시오.

문화예술교육사로서 전문성을 키우기 위해 최근 여러재단의 유튜브와 각종 논문, 그리고 기존프로그램들을 공부하며 저만의 문화예술철학을 만들어가고 있습니다. 차별화된 프로그램을 기획하려면 음악이라는 장르 외에도 다양한 장르를 경험하고 폭넓게 공부해야 한다고 생각하여 현재 영상을 제작하는 동아리에 가입하여 영상제작에도 참여하고 있습니다. 또한 현재 한국문화예술교육진흥원에서 진행하는 공모사업에 참여하려 함께 수업을 진행하던 동료 문화예술교육사 2명과 함께 프로그램을 기획중입니다.

3. 문화예술교육과 관련하여 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오.

다양한 분야를 경험하는 것을 좋아하여 학창시절부터 곡작업, 합창단, 창작뮤지컬, 실내악팀, 각종연주활동 등 다양한 활동을 하며 음악분야에 대한 지식과 경험을 쌓았습니다. 또한 공공기관에서의 행정업무경험을 통해 컴퓨터활용, 문서작업, 민원응대 등을 능숙하게 수행해 나갈 수 있습니다.

이러한 경험을 바탕으로 창의적이고 타 지역과 차별화된 새로운 교육프로그램을 기획하고 운영할 수 있는 전문성을 가지고 있습니다.

4. 부평구문화재단에서 추진하고 싶은 문화예술교육 프로그램은 무엇입니까?

초등학교 고학년 아이들을 대상으로 힙합(랩 만들기/ 비트메이킹) 프로그램을 추진해보고 싶습니다. 힙합이라는 장르는 아이들이 흥미를 느낄 수 있고, 그 안에서 자신의 이야기를 녹여내기 좋은 장르입니다. 아이들은 ‘나’, ‘가족’, ‘친구’, ‘꿈’ 등 다양한 주제로 이야기를 쓰고, 어플을 활용하여 직접 비트를 만듭니다. 자신이 만든 비트에 주변사물의 소리를 추가로 담고, 마지막으로 본인의 랩을 더해 하나의 음원을 완성하게 됩니다. 이렇게 직접 음악을 만드는 하나의 과정을 겪으며 아이들은 표현력, 성취감, 그리고 창의력을 키울 수 있습니다. 또한 힙합을 미디어를 통해 왜곡된 시선으로 접할 수 있는 아이들에게 힙합이라는 장르의 본질을 알려줄 수 있다고 생각합니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다.(대리작성, 허위작성시, 합격취소등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2021년  4 월   13 일

작성자 :      이승환     (인)

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2021년 4 월 13 일 성 명 : 이승환 (인 또는 서명)