[별첨 1]

입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	청소년직 7급(성문화)	접수번호
성 명	(한글) 신지윤
현 주 소	인천시 서구 장고개로 309번길 24, 6-102(가좌동, 진주A)
연 락 처(휴대폰)	010 2245 1636	전자우편	jiyun1636@daum.net
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	식품영양학과 , 청소년교육학	졸업 2015년/2017년
직업훈련		졸업/수료/재학
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
부평구청소년성문화센터 활동가 양성과정/성교육양성과정 이수 인천 서구청아동인권강사(2018~현재), 인천시교육청노동인권활동가(2018~현재), 청소년노동인권 내일 활동가(2016~현재), 인천 서구 상담복지센터 예방교육강사단 인천 중구 상담복지센터 상담멘토지원단, 인천시진로지원센터강사 (2017)
3. 경력사항
근무처명	직위	근무기간	담당업무
부평구청소년성문화센터	활동가	2017. ~ 현 재	성교육활동가 및 강의
서구청아동인권	강사	2018. ~ 현 재	인권 강의
교육청노동인권	강사	2018. ~ 현 재	노동인권 강의
청소년단체 유스플러스교육개발원	활동가	2013. ~ 현 재	청소년 활동
4. 자격사항 (지원직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입)
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
청소년지도사 2급	여성가족부	2015.11.02	푸드아트심리 상담사	(재)국제평생교육개발원	2017.04.24
실기교사체육	교육부	1998.02.13	워드프로세서2급	대한상공회의소	2009.04.03
에니어그램전문가2급	한국전문상담학회	2016.08.23	안전요원	(사)대한안전연합	2017.08.24
5. 기타사항
보훈여부	비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	필 / 미필	계급		복무기간	~

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년  9 월   10 일

작성자 :     신지윤      (인 또는 서명)

[별첨 2]

직무 및 경력 소개서

※ 지원직급(분야)와 관련된 직무경험 또는 경력사항을 구체적으로 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 부평구청소년성문화센터				근무기간 : 2017 ～ 현 재		직위(직책) : 강사
담당업무
나는 청소년시기에 성에 대한 적절한 교육을 받았는가?를 생각을 해보면 ‘NO'라고 말할 수 있다. 여자아이가... 라는 말을 참 많이도 듣고 자라왔다. 각각의 시기마다 어떻게 배우고 체득하는가에 따라 다른 생각과 행동을 할 수 있음이 중요함을 알게 되었다. 특히 성은 더욱 그러함을 알 수 있다. 청소년들이 실제로 궁금한 내용들을 질문하거나 알고 싶어할 때 어떤 시선이 주변에 나타나는지, 그런 시선이 두려워 잘못된 지식을 서로 공유하는 상황을 성교육활동가 활동을 통해 알게 되었다. 실제 필요한 교육을 통해 청소년들의 성에 대한 경험이나 궁금증을 바른 시선으로 해결해 나갈 수 있는 교육입니다. 성교육활동가 시절에 학생들의 축제에서 실제로 학생들을 만나 체험을 통해 실제로 필요한 교육(피임방법, 성적자기결정권)을 할 수 있음에 매력을 느꼈습니다. 이런 실제적인 교육도 중요하지만 사회구조를 보는 눈을 키우는 것도 중요합니다. 그러기 위해서는 우리사회에 나타나는 젠더기반의 차별적인 요소는 무엇인지, 차별적 요소 안에서 나타내지는 폭력의 구조에 대한 이해가 필요합니다. 성별에 따른 차별이 여러 형태의 불평등 요인으로 작용하고 있음을 알고 변화를 이끌어 내야함이 절실하다. 특히 Z세대라고 불리우는 청소년들이 살아가는 세상은 디지털 세상으로 수많은 기사와 엄청난 자료, 영상의 홍수 속에서 생활한다. 진실의 기사와 거짓 기사를 구별하는 눈이 필요하고 나아가는 현실 속에서 어떤 것이 폭력이 되고 아닌지, 왜 감수성을 높이는 것이 중요한지 생각하게 만든다. 다른 사람의 권리를 지키는 것이 특별한 것이 아니라 당연한 것이지만 잘 몰라서 또는 인지하지 못해서 침해하는 경우가 생긴다. 특히 성과 관련된 차별, 고정관념 등은 더욱 감수성을 낮추고 권리 침해까지도 연결됩니다. 이제 청소년들과 함께 성인지감수성이 필요한 이유와 성인지감수성을 키우는 훈련을 함께하고 싶습니다. 강의를 통해서 뿐 아니라 필요한 친구들에게 손을 내밀 수 있는 실무자의 자리에서 목소리를 내고 싶습니다.
2	기관(단체)명 : 서구 아동권리교육전문강사단				근무기간 : 2017 ～현재		직위(직책) :전문강사
담당업무
2017년 3월 인천 서구에서 아동아동권리교육 전문강사 양성과정이 있다것을 알게 되었고 지원하게 되었다. 국제아동인권센터에서 실시하는 아동인권옹호전문가 기본과정을 시작으로 강사과정까지 102시간의 교육과 감수성을 키우는 방법과 아동인권에 대한 내용을 배우게 되었다. 권리는 누구에게나 있으나 우리는 때론 너무 당연한 권리를 지키지 않을 때가 있다. 특히 아동을 대할 때 어리다는 이유로 또는 보호해야 할 대상으로 생각하는 경우가 많다. 단계별 과정을 통해 유엔아동권리협약의 내용을 공부하고 긍정적인 훈육방식에 대한 개념도 알게 되었다. 이러한 과정을 통해 국가인권위원회 주무관님을 통해 피드백도 받으며 강사로 성장하게 되었다. 아동들과 진행하는 수업은 유엔아동권리협약을 중심으로 2차시 수업 프로그램을 구성하였고 함께 활동할 수 있는 내용을 포함하였다. 처음 교육을 구성할 때는 만나는 아동들에게 많은 것을 주고 싶은 욕심에 정작 함께 할 아동들의 생각을 존중하지 않고 알려주고 싶은 내용을 전달식 프로그램으로 만들었다. 그러나 시간이 지나고 여러 프로그램을 수정하는 과정에서 사용하는 이미지 하나, 단어 하나가 영향을 줄 수 있음을 인식하니 더욱 생각이 많아지고 이미지를 찾는데 많은 시간을 사용하게 되었다. 아동인권 수업을 통해 아동들의 생각과 직접 참여하여 의견을 낸 사례들은 공유하며 직접 실천할 수 있는 방법들을 나누기도 합니다. 아동들의 직접 의견을 말하고 구성하는 아동권리 축제를 통해 다른 아동들에게 유엔권리협약의 내용을 안내하고 인권 존중의 중요성을 이해하고 경험함으로 더욱 멋진 성인으로 성장하는데 한 걸음을 더한다는 생각으로 진행하고 있습니다.
3	기관(단체)명 : 청소년단체 유스플러스세움교육개발원			근무기간 : 2013 ～현 재		직위(직책) : 활동가
담당업무
청소년교육과에 편입하여 청소년에 대한 공부를 시작할 때였습니다. 청소년들과 소통하는 단체가 있다는 말에 한걸음에 달려가 가입하게 되었습니다. 청소년에 대한 여러 교육을 통해 실제적으로 프로그램을 구성해 보기도 하고 청소년들과 함께 부스 운영이나 방과 후 지원활동을 진행하였습니다. 부천산울림청소년수련관과 함께 진행한 진로, 인성 수업은 청소년들의 에너지를 느낄 수 있는 수업이였습니다. 막연하게 청소년에 대한 고민이 있던 저에게 실제로 활동을 하고 청소년들의 변화를 체험할 수 있는 단체입니다. 숭의복지관과 함께 진행한 올림프로젝트는 가정형편이 어려운 친구들과 함께 학기마다 진행한 프로그램이였는데 재능기부로 이루어져 나의 작은 재능이 도움되고 기다리는 수업이 되었을 때 보람찼습니다. 중구상담복지센터와 MOU를 맺고 함께 위기청소년을 발굴하고 예방교육을 진행하고 있습니다. 단체 이름으로 공모를 통해 역량 강화도 진행하고 있으며 청소년들과 즐겁게 활동할 수 있는 거리들을 계속적으로 고민하고 있습니다. 이 단체에서 운영진으로 활동을 하며 더욱 발전과 성장을 하고 있다고 생각합니다.

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년  9 월  10  일

작성자 : 신지윤     (인 또는 서명)

[별첨 3]

자 기 소 개 서

1. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오.

세상은 배워야 할 것들이 많습니다. 정말 평생교육이라는 말이 실감이 됩니다. 특히 성과 관련된 내용은 더욱 알아야 할 것도 배워야 할 것도 행동으로 나타나야 할 것도 너무 많습니다. 청소년을 만났을 때 도움을 주고 싶다는 생각으로 성교육자원활동가 과정에 접수를 하고 수업을 들으면서 새로운 세상을 접하게 되었습니다. 생활하면서 불편하게 생각했던 문제들이 사회적으로 요구하는 성임을 인식하게 되었고 교육과정과 강사양성과정을 통해 불편함을 말할 수 있는 용기를 낼 수 있도록 성장할 수 있었습니다.

찾아가는 성교육 프로그램을 통해 초등학교부터 고등학교까지 다양한 학생들은 만나고 수업을 진행하였습니다. 어린이 안전지역 찾아가는 성교육 프로그램을 통해 교실 내에서 성폭력 예방교육을 진행하면서 신체적으로나 언어적, 심리적인 성폭력의 상황을 역할극으로 진행하여 실제로 친구들이 잘못된 부분을 찾아보고 불편하지 않는 방법을 생각하여 말하고 적용해보고 서로 지킬 수 있도록 약속하며 특히 서로의 안전을 위해 경계를 지켜야하는 중요성, 다양한 형태의 동의에 대해 이해 부분을 함께 진행한다. 2차시에는 학교 주변의 환경을 파악하며 등·하교시 뿐 아니라 내가 살고 있는 곳의 안전과 위험 요인을 찾아보고 안전하게 바꾸기 위한 이해를 도우면 성폭력 예방 교육을 진행합니다. 실제로 활동시 주변 문구점에서 학생들에게 불편한 접촉이 있는 사례를 발견하고 학교에 전달한 경우도 있으며 모르는 사람이 자신의 손목을 잡아끌어 놀라서 어른들께 도움을 청하고 위급시 소리가 나는 도구를 챙겨다닌다고 의견을 공유해준 친구도 있었다. 부평구청에서 만든 안심귀가앱을 알려주고 밤에 이동해야 하는 경우 또는 다른 가족들의 안전을 위해 사용해 보도록 알려주고 있습니다.

체험관 성교육은 아동·청소년이 스스로 성적인 존재로서의 나를 인식하는 수업으로 성에 대한 다양한 체험을 통해 성에 대해 이해하는 시간으로 특히 궁금증이 많은 사춘기 시기에 사춘기의 변화를 알아보고 십대들의 성장 경험을 나누며 긍정적인 성인식을 높일 수 있게 진행됩니다. 수업을 통해 궁금했으나 누구한테 물어보아야 할지 몰라서, 쑥스러워서, 나만의 고민이라고 생각하여 이야기하지 못했던 내용을 여러 가지 도구와 그림을 통해 자연스럽게 받아드리고 이해할 수 있도록 쉽게 이해할 수 있는 설명 방법을 고민하고 청소년들에게 적용할 수 있는 구성으로 바꾸려고 피드백을 받으며 좋은 구성과 진행을 고민하고 있습니다.

위에 하나하나의 경험들과 학교 축제를 통해 만난 친구들의 이야기를 통해 성인지감수성에 싹을 피우고 잘 자라도록 물과 햇빛은 주는, 특히 다른 사람들의 차이를 존중하고 평등한 시선으로 보려고 노력하고 있는 나로 성장하고 있습니다. 지식의 부족함은 책과 스터디를 통해 보완하려고 노력하고 있으며 사회적으로 이슈화되고 있는 성인지감수성과 관련된 기사를 통해 공감할 수 있는 능력을 확장하고 미디어나 광고 속에 나타나는 성고정관념을 논의 할 수 있는 사람이 되었습니다.

2. 지원동기 및 지원분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

‘한 아이를 키우려면 온마을이 필요하다’고 합니다. 그만큼 많은 사람들이 노력해야 올바르고 스스로 원하는 것을 선택할 수 있는 행복한 어른으로 성장할 수 있다고 생각합니다. 특히 성교육은 더욱 많은 경험치가 필요하다고 생각합니다. 열심히 준비한 성교육 프로그램을 가지고 수업을 나갔을 때 만난 청소년들에게 교육의 의미를 설명하고 진행한 수업에서 활동을 통해서 생각을 확장하는 모습이 보기 좋았습니다. ‘새로 알게 된 것이 많은 수업이였어요’, ‘존중받는다는 느낌이 좋다’고 말하던 00이의 소감이 더욱 열심히 해야겠다는 의지를 다지게 됩니다. 사람들과 소통하는 것을 좋아하는 저는 청소년들과도 소통하고 싶습니다. 소통의 한 방법으로 성을 이야기하고 싶습니다. 현실에서 억압받고 표현되고 있는 모습, 미디어 속에서 나타나는 불평등한 상황, 가부장제의 연결된 모습 등등의 문제점들을 바로 볼 수 있는 눈을 키우는 일이 중요하다고 생각합니다. 문제가 있는데도 문제점을 발견하지 못하거나 문제점을 인식하였으나 변화하려 노력하지 않는 청소년으로 성장하지 않도록 할 수 있는 힘을 키우는 역할을 하고 싶습니다. 사회 속에서, 앞으로 더욱더 발전하는 디지털 세상에서 모두가 권리를 누리고 존중받으며 어떤 형태의 권력에도 휘둘리지 않으며 폭력이 없는 세상에서 살아가기 위해 해야 할 일이 많다고 느낍니다. 저는 청소년들과 함께 활동하는 것을 좋아하면 청소년단체를 통해 다양한 활동으로 청소년들과 소통해 왔기 때문에 이 부분이 가장 큰 장점이라고 생각합니다. 강의 준비시에도 청소년들에게 전달하는 것이 아니라 이번 시간에는 꼭 1가지의 생각의 변화는 있으면 하는 마음으로 살펴보고 수정하고를 반복합니다. 이러한 저의 수업 진행 방식의 고민과 경험, 긍정적인 성격이 작은 변화지만 함께 할 수 있으리라 자신합니다.

3. 채용분야에 관한 직무수행계획을 작성하여 주시기 바랍니다.

민주시민교육 확대 - 성인지감수성 정립 증진

성지식 습득 기회 확대 - 다양한 체험활동과 교육, 토론 진행

수요자 중심  교육프로그램 운영 - 생애주기별･발달단계별 맞춤형

유관기관 네트워크 활성화 - 청소년축제, 연대

홍보 활성화-페이스북, 홈페이지를 통한 소식 전달

성인지 관점을 적용한 교육안 - 최근 이슈 분석을 통한 강의안 보안과 활동지 개발

사춘기 노트 프로그램  - 현재 초등학교는 6학년을 주 대상으로 하고 있으나 사춘기 및 몸의 변화가 빠르게 진행되고 있어 교육대상의 연령을(초등학교 고학년) 낮춘 대상자 확대 필요

성교육 + 문화 활동 (연간) - 인지능력이 발달하지 못한 유아 등을 대상으로 한 체험활동 강화 및 적극적인 참여를 유도하는 활용법 확장

4. 부평구성문화센터 내에서 본인의 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

청소년들이 다양하게 활동할 수 있는 공간이 부족한 편입니다.  특히 코로나로 인해 더욱 활동하기 어렵고 이로 인해 더욱 인터넷이나 스마트폰에 노출되는 경우가 증가하고 있다고 기사를 통해 접하였다. 디지털기기의 사용증가는 더 많은 유해 환경에 노출되어 왜곡된 성문화를 접하게 되고 일탈로 연결되는 경우가 생긴다. 부평구문화재단에서 운영하는 성문화센터는 아동과 청소년들이 쉽게 접근할 수 있는 장소에 위치하고 있으면서 아동과 청소년들에게 다양한 프로그램을 통해 건강한 성문화를 접할 수 있게 가이드 역할을 하고 있다. ‘방학프로그램’ ‘청소년 힐링콘서트’ ‘문화마실’ ‘체험관교육’ 등의 참여 활동은 청소년의 문화감수성과 함께 성인지감수성을 깨우쳐 건강한 심신을 가진 청소년으로 성장시킬 것이다. 부평구문화재단에서 진행하는 문화활동을 통해 청소년의 일탈을 줄이고 범죄를 예방하는 역할을 할 수 있는 청소년으로 성장하는데 역할을 하는 사람이 되고 싶습니다.

학교와 연계한 동아리 프로그램을 활성화하고 성문화센터의 청소년동아리 친구들과 함께 뮤직페스티벌이나 샌드아트 등 다양한 프로그램을 활용을 통해서 청소년의 휴식처의 역할을 할 것이라 기대합니다.

성문화센터에 관심을 가지고 있는 분들이 자유롭게 성문화센터의 활동과 소식을 접할 수 있도록 진행과 청소년성문화센터의 업무를 숙지를 통해 사업별로 진행되는 사항을 익히고 담당자와 소통하는 역할을 하며 또한 청소년성문화센터에서 활동하시는 강사님들과 다양한 의견 수렴과 소통하는 역할을 진행하고 프로그램 관련 사항을 함께 논의하고 개발하도록 하겠습니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다.(대리작성, 허위작성시, 합격취소등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년  9 월  10 일

작성자 : 신지윤       (인 또는 서명)

[별첨 4]

개인정보 수집·이용 동의서

	성 명	신지윤
	생년월일	1977. 7. 3
	주 소	인천시 서구 장고개로 309번길 24, 6-102(가좌동, 진주A)
	연 락 처 (휴대전화)	010 2245 1636
수집하는 개인정보 항목	성명, 주민등록번호, 주소, 연락처, 자격‧경력사항, 병역사항 등 채용 관련 항목
개인정보의 수집 및 이용목적	채용 제한사유 해당여부, 채용심사 관련 확인
개인정보의 보유 및 이용기간	채용 관련 목적을 달성 후 폐기
개인정보 제공 동의 거부 권리 및 동의 거부에 따른 불이익 내용	▪ 개인정보 수집 동의를 거부하실 수 있습니다. ▪ 다만, 동의하지 않을 경우 일정이 지연되거나 채용심사 대상에서 제외됩니다. ▪ 채용에 필요한 개인정보는 채용업무 이외의 다른 목적으로 사용 되지 않습니다. ▪ 사진은 부정방지를 위한 본인확인 용도로만 이용됩니다.
개인정보의 수집 및 이용목적에 동의하십니까?(해당란에 O표시) 동의함( 0 ) 동의하지 않음( )
2020년 9 월 10 일 성 명 : 신지윤 (인 또는 서명)