[별첨 1]

입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	공무직-사서	접수번호
성 명	김예진
현 주 소	경기도 군포시 곡란로26 1402-1005(산본동, 매화아파트)
연 락 처(휴대폰)	010-2380-8470	전자우편	defbb@naver.com
2. 교육사항
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	문헌정보학	졸업 2015.02.13
학교교육	사서교육	졸업 2017.02.17
직업훈련
직무관련 교육 주요 내용
도서관, 정보자원 그리고 이용자 커뮤니케이션과 관련된 문헌정보학 강의(자료조직론, 도서관 정보센터경영, 참고정보서비스론, 공공도서관 경영, 어린이 청소년 자료, 독서지도, 정보매체론, 메타데이터, 장서개발론 등)를 수강하였습니다.
3. 경력사항
근무처명	직위	근무기간	담당업무
빛가온초등학교	사서교사	2019.03.01.~2020.02.29	도서관 운영 및 독서교육
나눔초등학교	사서교사	2018.03.01.~2018.12.23	도서관 운영 및 독서교육
신기초등학교	사서교사	2017.03.01.~2018.02.28	도서관 운영 및 독서교육
부흥초등학교	사서	2015.11.01.~2017.01.29	도서관 운영 및 독서지도
4. 자격사항
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
정사서 2급	문화체육관광부	2015.02.13	사서교사 2급	교육과학기술부	2017.02.17
5. 기타사항
보훈여부	대상 / 비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	해당없음	계급		복무기간	~

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   5월    14일

작성자 :   김 예 진    (인 또는 서명)

[별첨 2]

직무 및 경력 소개서

1	기관(단체)명 : 빛가온초등학교				근무기간 : 2019.03.01.～2020.02.29		직위(직책) : 사서교사
담당업무		도서관 운영 및 독서교육
주요 업무 ○ 자료실 운영 및 장서관리 - 도서관 운영 계획 및 독서교육 계획을 수립하고 운영하였습니다. - 도서관 예산 수립 및 집행, 도서 대출/반납 그리고 참고봉사 업무를 수행하였습니다. - 도서선정위원회를 개최하고 교과수록도서, 필독도서, 추천도서, 희망도서를 구입하고 등록 및 관리하였습니다. - 연 1회 장서점검을 통해 훼손 도서를 수리하고 가치상실 도서를 폐기하였습니다. ○ 독서 문화 프로그램 기획 및 운영 - 전 학년을 대상으로 3차시씩 독서교육 수업을 진행하였습니다. - 도서관 활성화를 위해 세계 책과 저작권의 날, 책 읽는 가을, 방학 독서교실, 책깨비 글깨비 독서활동 등 학교도서관 독서 문화 프로그램을 기획, 운영하였습니다. - 친구사랑주간, 장애인식주간, 통일교육주간 등 학교 교육과정에 맞추어 주제별 북 큐레이션을 진행하고 관련 프로그램을 운영하였습니다. - 광명시 광명도서관, 경기과천교육도서관의 지원을 받아 독서 연극, 한 학교 한 책 읽기 프로그램, 방과 후 책놀이 프로그램을 운영하였습니다.(학교 특색 업무) - 수석교사를 지원하여 교내 독서 토론 대회를 진행하고 관내 작은도서관과 협력하여 학습공동체 사업을 운영하였습니다.(학교 특색 업무) ○ 기타 도서관 제반 업무 - 연속간행물 및 학급문집, 학교도서관 비품을 관리하였습니다. - 책사랑 학부모회 및 학생 도서부를 구성하여 운영하였습니다. - 연 2회 도서관 소식지를 발간하였습니다. 2. 핵심 역량: 의사소통능력, 문제해결능력, 자원관리능력, 자료 수집 및 분석 능력 3. 업무상 강점: 높은 친화력과 적응력을 바탕으로 구성원과 원만한 관계를 유지하겠습니다. 이용자 요구사항을 분석하여 알맞은 서비스를 제공, 민원에 대처하겠습니다. 종합자료실 및 어린이 자료실 운영을 지원하고 지역주민의 요구와 특성에 맞는 독서 문화 프로그램을 기획, 운영하겠습니다.
2	기관(단체)명 : 나눔초등학교				근무기간 : 2018.03.01.～2018.12.23		직위(직책) : 사서교사
담당업무		도서관 운영 및 독서교육
○ 학교 특색 업무를 제외한 주요 업무는 빛가온초등학교에서 수행한 업무와 같습니다. 나눔초등학교에서는 추가적으로 아래의 업무를 수행하였습니다. - ‘아빠와 함께하는 달빛독서여행’ 프로그램을 기획, 운영하였습니다. - 경기도교육청 문예교육과 ‘공공성 독서인문교양교육 실천 나눔교’ 및 안양시 청소년재단 만안청소년수련관 ‘학생 동아리 지원 사업’에 참여하여 학생 동아리 창작 그림책을 제작하였습니다. - 교과용도서 주문 및 관리 업무를 담당하였습니다.
3	기관(단체)명 : 신기초등학교			근무기간 : 2017.03.01.～2018.02.28		직위(직책) : 사서교사
담당업무			도서관 운영 및 독서교육
○ 학교 특색 업무를 제외한 주요 업무는 빛가온초등학교에서 수행한 업무와 같습니다. 신기초등학교에서는 추가적으로 아래의 업무를 수행하였습니다. - 1학년 3차시, 2학년 16차시 독서교육 수업을 진행하였습니다. - 군포의왕 교육지원청 ‘학생 북 트레일러 공모전’작품 제작을 지도하였습니다. - 군포시 독서대전에 참여하여 학생 동아리 부스를 운영하고 독서 골든벨 참가 학생을 지도하였습니다.
4	기관(단체)명 : 부흥초등학교			근무기간 : 2015.11.01.～2017.01.29		직위(직책) : 사서
담당업무			도서관 운영 및 독서지도
○ 학교 특색 업무 및 독서교육을 제외한 주요 업무는 빛가온초등학교에서 수행한 업무와 같습니다. 부흥초등학교에서는 추가적으로 아래의 업무를 수행하였습니다. - 독서토론대회, 독서 골든벨 등 교내 독서 행사를 지원하였습니다. - 교과서 주문 및 관리 업무를 담당하였습니다. - 1,2학년 대상으로 아침 독서 운동(학부모 스토리텔링)을 진행하였습니다.

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   5월    14일

작성자 :  김 예 진    (인 또는 서명)

[별첨 3]

자 기 소 개 서

1. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오.

첫째, 도서관 실무를 익히기 위해 공공도서관에서 ‘예비사서와 함께하는 책놀이’라는 프로그램을 운영했습니다. 타 도서관에서는 어떤 특색 있는 프로그램을 운영하는지 알아보기 위해 온라인 및 오프라인으로 도서관을 방문했습니다. 프로그램을 살펴보고 직접 참여해보는 등 다양한 독서 문화 프로그램을 접했습니다. 특히 ‘나도, 동화작가!’ 프로그램은 학교도서관에서 근무하며 학생 동아리(책쓰기 동아리)를 운영하는데 큰 도움이 되었습니다.

둘째, 사서 연구회를 결성하고 주기적인 만남을 통해 상황별 독서목록을 작성했습니다. 또한 각 학교의 추천도서목록을 공유하고 교과연계도서를 활용한 독서 교육 방안을 논의했습니다. 이를 통해 개발한 독서 보드게임 프로그램이 고학년 학생들에게 인기 있었습니다. 사서 연구회 참여 외에도 교육지원청에서 진행하는 사서 특강에 참여하여 수업안을 개발하고 독서교실에 적용하는 등 독서 문화 프로그램 기획 및 운영 역량을 강화했습니다. 그 결과 도서관이 활성화 되었고 독서 문화 프로그램 참여 및 대출량이 2배 가까이 올랐습니다.

이러한 경험과 노력은 사서란 책을 매개로 이용자와 소통하는 즐거운 직업이라는 것을 느끼게 해주었습니다. 또한 공공도서관에서 진행하는 독서 문화 프로그램은 지역 문화를 창출하고 확산시킨다는 것을 깨달았습니다.

2. 지원동기 및 지원분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오.

첫째, 이용자 편의를 우선 고려한 참고정보서비스를 제공합니다. 초등학교 도서관에 근무하며 이용자에게 친절하고 편안하게 다가가려 노력했습니다. ‘도서관에 바란다’ 건의함을 활용하여 이용자들의 요구사항을 파악하고 개선하려 노력했습니다. 원화 전시, 독후활동 작품 전시 등 따스한 도서관 이미지를 구축하고 이용자의 독서 흥미를 자극하였습니다. 그 결과 사서의 친절함에 학교도서관 가는 것이 즐겁다는 교원평가를 받아 매우 뿌듯했습니다.

둘째, 도서관 이용자의 특성을 고려한 독서 문화 프로그램을 기획하고 운영할 수 있습니다. 학교도서관에 근무하며 이용자 특성에 맞는 독서 문화 프로그램을 진행했습니다. A학교는 학부모님의 교육활동 관심도가 높아 학부모와 학생이 함께 참여할 수 있는 프로그램을 기획하여 가정과 학교의 독서활동을 연계했습니다. B학교는 신설학교로 전학생이 많은 곳임을 고려하여 학급단위로 참여할 수 있는 프로그램을 기획하여 학생들의 유대감을 높일 수 있도록 했습니다.

입사 후 저의 목표는 문화예술이 함께하는 부평구의 도서관 사서로서 지역사회의 문화예술을 널리 알리고 부평구민의 문화와 여가를 풍부하게 만드는 것입니다. 저의 친화력과 적응력, 독서 문화 프로그램 기획력은 부평구문화재단 소속 도서관에서 재생산 될 수 있을 것입니다.

3. 채용분야에 관한 직무수행계획을 작성하여 주시기 바랍니다.

1. 자료실 운영 및 장서 관리

- 종합자료실, 어린이 자료실 도서 대출/반납 및 정리

- 상호대차(책마실) 서비스

- 야간 연장 개관 운영

2. 독서 문화 프로그램 운영

- 주제별 북 큐레이션 및 원화 전시

- 다문화 독서 문화 프로그램 운영

- 기타 도서관 프로그램 운영 지원

3. 이용자 서비스

- 도서관 이용 방법 및 특화 사업 안내

- 도서관 문화 프로그램 홍보 및 참여 독려

- 참고 봉사 및 민원 대처

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오.

공공도서관은 전 연령의 지역 주민이 향유할 수 있는 복합 문화 공간입니다. 부평구립도서관은 재능 있는 부평구민의 창의적 활동을 지원하는 거점 공간이 되어야 합니다. 그 공간 속에서 사서는 지역 문화를 창출하고 부평구민의 자기개발 및 여가선용을 돕기 위해 다채로운 독서 문화 프로그램을 기획하고 운영해야 합니다.

지역주민 누구나 참여하고 소통할 수 있는 복합 문화 플랫폼인 도서관은 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력을 통해 지역사회의 문화예술을 널리 알리고 부평구민의 문화와 여가생활을 풍부하게 만들 수 있습니다. 그 협력방안은 다음과 같습니다. 첫째, 문화예술교육 프로그램 운영의 배경 지식이 되는 도서/비도서 자료(교향악, 청소년 성 문화 자료, 청소년 심리 상담, 다문화 자료 등)를 수집하고 제공합니다. 둘째, 공연/축제 관련 도서 주제별 큐레이션, 청소년 수련관 생활 속 창의공작 플라자 작품 전시 등을 통해 재단의 문화예술 활동을 홍보합니다. 셋째, 연극 및 뮤지컬 관련 독서 문화 프로그램(대본집, 시나리오 쓰기)을 기획, 운영합니다.

다양한 정보를 매개로 타 기관 부서와 협력하여 부평구민이 다방면의 문화예술을 향유할 수 있도록 노력하겠습니다.

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   5월    14일

작성자 :  김 예 진    (인 또는 서명)

[별첨 4]

개인정보 수집·이용 동의서

사진부착 (3.5cm × 4.5cm) 최근 6개월 이내	성 명	김예진
	생년월일
	주 소
	연 락 처 (휴대전화)	010-2380-8470
수집하는 개인정보 항목	성명, 주민등록번호, 주소, 연락처, 자격‧경력사항, 병역사항 등 채용 관련 항목
개인정보의 수집 및 이용목적	채용 제한사유 해당여부, 채용심사 관련 확인
개인정보의 보유 및 이용기간	채용 관련 목적을 달성 후 폐기
개인정보 제공 동의 거부 권리 및 동의 거부에 따른 불이익 내용	▪ 개인정보 수집 동의를 거부하실 수 있습니다. ▪ 다만, 동의하지 않을 경우 일정이 지연되거나 채용심사 대상에서 제외됩니다. ▪ 채용에 필요한 개인정보는 채용업무 이외의 다른 목적으로 사용 되지 않습니다. ▪ 사진은 부정방지를 위한 본인확인 용도로만 이용됩니다.
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2020년 5월 14일 성 명 : 김 예 진 (인 또는 서명)