[별첨 1]

입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	청소년직 7급(성문화)	접수번호
성 명	(한글) 최진아
현 주 소	인천광역시 부평구 마장로 121, 307동 101호
연 락 처(휴대폰)	010-8948-6016	전자우편	imagodei1@nate.com
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	교육학과(교육학개론, 교육철학 및 교육사, 교육과정 및 교육평가, 교과교재 연구 및 지도법, 교육방법 및 교육공학, 교육행정 및 교육경영 등) 청소년지도학과(청소년프로프로그램 개발과 평가, 청소년심리검사 개발 및 평가, 청소년심리 및 상담, 청소년상담치료, 청소년육성제도론, 청소년복지 등)	졸업/ 2005.2.15./2016.8.18
직업훈련	직업상담사 2차 이론_직업 상담 실무	수료
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
청소년 상담과 관련한 직무교육: 애니어그램, 게슈탈트 지도자 과정, TCI 워크샵, MMPI-2/A, 2/A-RF 등 이수, 학교 밖 청소년 관련한 직무교육: 학교 밖 청소년을 위한 알기 쉬운 인권 감수성 외 다수 이수
3. 경력사항 (지원하는 직무관련 경력사항 기술 / 최근 근무기간 순으로 정확히 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
남동구청 학교밖청소년지원센터	팀장	2015. 7. 1. ~ 2015. 12. 31. 2016. 1. 22. ~ 2019. 12. 31.	여성가족부 사업 남동구학교밖청소년지원센터 운영
화원종합사회복지관 꿈이 있는 학교	길잡이 교사	2015. 2. 1. ~ 2015. 6. 30.	서울시학교밖청소년지원센터 사업 도시형대안학교 운영
경기도교육청 평생교육시설 굿뉴스·예성사관학교	부서장	2007. 3. 2. ~ 2014. 12. 31	평생교육프로그램 개발 및 대안학교 학사관리, 운영
4. 자격사항 (지원직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입)
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
교원자격증 2급	교육인적자원부	2005.2.15	평생교육사 2급	교육부	2016.8.31
청소년지도사 2급	여성가족부	2017.3.31
5. 기타사항 (증빙서류 제출 필수)
보훈여부	대상 / 비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	필 / 미필	계급		복무기간	~

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년 5 월 16 일

작성자 :  최진아    (인 또는 서명)

[별첨 2]

직무 및 경력 소개서

※ 지원직급(분야)와 관련된 직무경험 또는 경력사항을 구체적으로 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 남동구청 남동구청소년지원센터 꿈드림		근무기간 : 2015. 7. 1. ~ 2015. 12. 31. 2016. 1. 22. ~ 2019. 12. 31.	직위(직책) : 팀장
담당업무		남동구청소년지원센터 운영 및 여가부 실적· 성과관리, 평가 자료 구축 및 관리, 사례관리 및 개인상담, 지역사회 네트워크 구축 및 운영, 청소년 관련 프로그램 운영 등
‘남동구청소년지원센터 꿈드림’은 2015년 학교 밖 청소년지원에 관한 법률이 제정된 후, 2015.7.1. 남동구청 직영으로 운영을 개소한 학교 밖 청소년 지원 기관입니다. 임기를 마칠 때까지 다음과 같은 업무를 수행하였습니다. 첫째, 성과관리입니다. 여성가족부의 본 사업 평가 기준은 크게 학업복귀와 사회진입의 청소년 비율 목표달성 유무입니다. 이것으로 구 센터와 시 센터 평가 기준이 결정되는데, 거시적으로 성과를 관리하여 목표 달성하는데 사업 운영 목표를 최우선으로 삼았습니다. 해마다 내려준 목표를 공유하고 매달마다 점검하여, 이를 달성하기 위한 방안을 강구해 팀원들과 협업하여 학교 밖 청소년을 적극적으로 발굴하였습니다. 또한 발굴한 청소년이 센터를 지속적으로 이용하기 위해 부모와 연계하여 독려 하였고, 센터에 잘 정착할 수 있도록 정서적 지지를 도모하였습니다. 이에 인천 관내 중 가장 높은 학업복귀와 사회진입의 비율을 달성한 바, 매해 120% 이상의 초과 목표를 달성하여 인천 지역의 성과 달성에 기여하였습니다. 둘째, 사례관리 및 우수사례 발굴입니다. 한 명의 청소년이 학업중단숙려제를 거쳐 자퇴한 후 검정고시로 학력 취득을 하기 까지는 최소 6개월 혹은 2년의 기간이 걸립니다. 이에, 청소년을 지원하고 만나는 일은 장기적인 목표를 세우고 그들의 성장을 지켜보는 일입니다. 그렇기 때문에 사례관리는 매우 중요하다고 생각합니다. 그동안 경험하였던 사례관리 노하우를 팀원들과 공유하여, 초기개입 후 상담목표를 잡아 전략을 세우고 학업복귀와 사회진입을 달성할 수 있도록 개개인의 계획을 세우는데 주력하였습니다. 특히 문제행동을 가진 청소년들을 만나면서 비행과 성문제와 관련된 다양한 사례를 분석하였습니다. 이에 그들에게 필요한 성 관련 교육을 개설하고 올바른 성 가치관을 세울 수 있도록 사례를 관리하였습니다. 더 나아가 상담자와 라포를 우선시 세우고, 가정과 연계를 하여 촘촘한 지원이 이루어 질 수 있도록 주력하였습니다. 그 결과, 처음에는 검정고시만 학력 취득을 하고 싶다는 청소년들은 자격증 취득이나, 취업은 물론이며 대학입시를 성공적으로 마쳐 멘토로 활동하게 되었습니다. 뿐만 아니라 제가 2-3년 이상의 사례를 관리 하였던 청소년은 여성가족부장관상, 인천시장상, 남동구청장상, 한국청소년상담복지개발원장상 등 다양한 분야에서 우수하게 성과를 거둔 바가 있습니다. 셋째, 사업운영입니다. 발굴 된 청소년이 정착하기 위해서 다양한 프로그램을 개발하여 운영하였습니다. 학업복귀를 위한 검정고시 대비반을 개설하여 학력취득을 도모하였고, 사회진입을 위한 자격증 취득 과정을 직접 개설하여 자격증 취득을 지원하였습니다. 특히, 자원봉사 멘토단을 구축하여 대상자에 관한 교육을 실시하고, 청소년들에게 적절한 지원이 이뤄질 수 있도록 매칭하여 운영하였습니다. 학교 밖 청소년이 기회 청소년으로 성장할 수 있도록 도왔습니다. 또한 자립지원에 필요한 관련된 근로권익교육, 양성평등교육, 성인지감수성 교육 등 욕구를 반영한 사업을 운영하여 사업의 차별화를 두고 매해 200명 이상의 청소년들에게 적절한 지원을 하는데 기여하였습니다. 넷째, 지역사회 네트워크 운영입니다. 한 명의 학교 밖 청소년 지원은 단지 학교 밖 청소년 지원센터가 있다고 하여 발굴되고 모집되는 것은 아닙니다. 다양한 학교 밖 청소년 유형의 특성상, 적은 인력으로 발굴 및 지원에 어려움이 많기 때문에 유관기관과 협력하는 것은 필수라고 생각합니다. 센터를 운영하면서, 지역사회안전망 유관기관을 적극적으로 활용하였는데 그 예가 경찰서와 보호관찰소입니다. 특히, 해마다 자체 개발하여 운영한 오리엔테이션 및 검정고시 응시자 격려간담회, 검정고시 응시장 사례관리, 졸업식 등 함께 참여하여 지역사회의 인식을 개선할 수 있도록 함께 하는데 주력하였습니다. 유관기관과 행사 및 캠페인 등을 함께하여 학교 밖 청소년은 위기 청소년이 아니라 기회 청소년이라는 것, 지역회의 지지를 학교 밖 청소년에게 제공하여 이들의 성장을 돕고 더 나아가 이들이 받은 지원을 사회에 환원할 수 있도록 건전한 성장을 돕는데 힘썼습니다.

2	기관(단체)명 : 화원종합사회복지관 꿈이있는학교				근무기간 : 2015. 2. 1 ～ 2015. 6. 30.		직위(직책) : 길잡이 교사
담당업무		프로그램 개발 운영 및 지도, 학습 및 생활지도, 사례관리, 학부모 및 학생상담, 자원봉사단 관리 및 운영 등
‘꿈이있는학교’는 서울시학교밖청소년지원센터’와 ‘구로구청’의 지원으로 운영되는 곳으로, 복지적으로 접근하여 학업중단 청소년을 발굴하고 프로그램을 통해 성장을 돕도록 사업을 진행하고 있습니다. 도시형대안학교 길잡이교사로서 다음과 같은 파트를 담당해 정서적 위축감과 고립감을 극복하게 하고 이들의 심리적 회복을 돕는데 힘썼습니다. 첫째, 교육부분에서 재학생들 대상으로 하는 프로그램 및 강사(자원봉사자) 관리, 학부모 관리를 주 업무로 진행하며 문화체험활동과 캠프 등을 계획하고 평가하였습니다. 기억에 남는 일을 꼽는다면, 이주배경 중도입국청소년과 본 대안학교 친구들과 함께 체험학습을 계획하고 진행한 일입니다. 복지관에서 한국어 수업 들을 때 빼고는 한국말을 사용할 기회가 없는 중국청소년들과 본교 친구들이 함께 하여 한중문화를 체험하고 함께해 서로 다름을 이해하고 소통하는 시간을 가졌습니다. 그 뒤로 재회모임을 하였는데, 체험학습 때 찍은 사진을 주고받으며 관계형성 기회를 제공해 친밀해 지는 계기를 마련했습니다. 둘째, 복지부분에서는 심리상담검사진행, 청소년 직접지원, 학습자원봉사자 연계지도, 성 관련 연계 교육 실시, 위기학생사례관리 등을 진행하였습니다. 본 학교에서 학업중단청소년들을 위한 복지차원의 접근을 통해 개인의 맞춤지원과 위기관리는 물론 학업지속의 기회를 제공하여 건강한 사회구성원으로 성장을 돕는 방법을 체득하였습니다. 또한 복지분야의 행정업무 소양을 익혔으며 청소년을 건강하게 성장시키기 위한 온 마을의 관심과 역할은 복지적 접근이 중요하다는 것임을 체득하였습니다.
3	기관(단체)명 : 경기도교육청학교형태평생교육시설 굿뉴스사관학교			근무기간 : 2007. 3. 2 ～ 2014. 12. 31.		직위(직책) : 부서장
담당업무			학사일정 기획 및 평가, 교내외프로그램 총괄, 교무 업무 및 교직원 관리, 학교 행정 운영, 학부모 및 학생 담당 관리 등
약 8년간 몸담았던 ‘굿뉴스사관학교’는 대학 때부터 막연하게 가지고 있었던 대안학교 교사의 꿈을 이루게 한 곳입니다. 이곳에서 다음과 같은 유형의 학교 밖 청소년들을 위하여 업무를 담당하였습니다. 첫째, 진학형 청소년에 관한 내용입니다. 학업을 포기하지 않고 진로를 준비 유형의 친구들에게 교과목 수업과 검정고시 대비, 논술 수업 등을 지도하였습니다. 교사들과 학과 수업 연구를 하여 진학 지도를 도왔습니다. 둘째, 취업형 청소년에 관한 내용입니다. 최소한의 학업을 병행하면서 직업 탐방을 할 수 있도록 계획하여 자신의 꿈과 연결된 진로를 선택할 수 있도록 직업체험을 실시하였습니다. 또한 직업체험과 다양한 사례를 만들어 실질적인 도움을 줄 수 있도록 기록을 하고 평가를 하여 진로와 연결할 수 있는 포트폴리오를 작성하는 시간을 마련했습니다. 셋째, 은둔형 청소년에 관한 내용입니다. 이들은 자발적이 아니라 부모님의 권유에 비자발적으로 입학하여 학업을 이어가는 친구들입니다. 무기력하고 삶의 목표가 없으며, 친구와 교사관계에서 오는 대인불안 등의 다양한 문제를 앓고 있었던 문제들이 내재되어 있습니다. 은둔형 청소년에게 정적인 관심을 갖고 대하여 삶의 변화로 이끌 수 것이 교육이며 가르침이라는 것을 체득하였습니다. 입사 2년차에 가장 성실하고 모범적인 교사로 선정되어 수상 후 부장직을 오랫동안 맡았고, 이후 교직원 리더로서 학사 일정을 계획하고 평가하였으며 교직원 관리, 교내 프로그램 기획, 개발 및 평가(교내 캠프 및 학생회 행사, 학부모 세미나) 등의 학교 전반적인 업무를 맡았습니다. 또한 매해 교육계획 및 예산계획을 세우고 목표에 따른 방법을 수행하였으며, 행정업무와 결재처리 등의 소양을 다양하게 쌓았습니다. 한편, 대안학교 친구들에게 필요한 기초소양교육(안전, 성, 인권 등)을 유관기관과 연계하여 계획하고 운영하였습니다.

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년  5 월 16 일

작성자 :  최진아   (인 또는 서명)

[별첨 3]

자 기 소 개 서

1. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오.

부평구청소년성문화센터는 공적 서비스 기관입니다. 청소년 관련 상담 및 행정업무를 처리하기 위해서는 공공기관의 행정 관련 경험은 중요하다고 생각합니다.

최근 경력은, 정부 사업인 청소년지원센터의 사업을 운영한 경험입니다. 센터는 구청 직영 기관으로 새올 시스템을 사용하여 모든 사업 운영 관련 문서를 행망을 통해 등록, 작성하고 처리하여 공공기관의 행정처리 업무를 익혔습니다. 특히, 사업추진 및 예산 집행과 실적관리에 있어서 과정 보고 및 결과 업무를 지속적으로 담당하였습니다. 구청 담당과에서 급하게 요청하는 자료나 의회, 국감자료 등 다양한 행정서식 생산과 작성을 통해 행정업무처리 소양을 함양하였습니다. 그리고 작성한 문건들이 구청의 회의 자료로 사용될 수 있도록 돕고, 지자체가 센터를 이용하는 청소년에게 관심을 가질 수 있도록 업무에 힘썼습니다. 이에 재직기간 동안 관련 사업의 국정평가와 컨설팅 결과 등에 우수등급을 받았고, 다른 구에 벤치마팅 하는 사례로 발표하는 기회를 부여 받게 되었습니다. 이는 자연스럽게 인천 관내 중 가장 높은 학업복귀와 사회진입의 성과 비율을 달성한 바, 매해 120% 이상의 초과 목표를 달성하여 인천 지역의 성과 달성에 기여하였습니다. 공적서비스 이용자를 관리하는 동시에 그들을 총체적으로 지원하기 위한 공공 행정 업무 능력을 습득하였습니다.

2. 지원동기 및 지원분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

지금까지 여러 유형의 청소년을 만나왔습니다. 부평구청소년성문화센터의 사업은 단순한 청소년 지원사업을 넘어 다채로운 방식으로 교육과 상담을 기반으로 하여, 청소년들이 각각 차이와 다양성을 인정하고 존중하는 사람으로 성장시키는 일에 매력적으로 느껴졌습니다. 특히 청소년 성관련 문제가 대두되고 있는 이 시대에, 이곳이 플랫폼이 되어 청소년의 성가치관을 건강하게 성장시킬 수 있는 일에 함께 하고 싶다고 생각했습니다.

청소년과 관련된 사업을 운영하기 위해서는 청소년들을 이해하고 소통하는 것은 필수입니다. 교육학과 청소년학 전공을 통해 청소년 발달 시기의 이해를 하고 있으며, 공적서비스를 원하는 이용자의 욕구를 파악해 맞춤형 지원을 찾아 개별 목표를 수립하였습니다. 청소년기를 맞이하거나 보내고 있는 대상들에게 교육 및 상담 지원사업을 하면서 청소년 관련 업무 소양을 함양하였습니다. 지금껏 여려 유형의 청소년을 만난 경험은, 그들의 성장과 삶의 배경을 이해하고 있는 자양분입니다. 따라서 청소년성문화센터의 사업 운영은 제가 가지고 있는 청소년 관련 역량을 발휘 할 수 있는 영역이라고 생각합니다.

더불어 지속적으로 청소년과 보호자의 욕구를 기반으로 한 사례관리를 통해 그들의 성장을 돕는 방법을 제시할 수 있는 지원 전략을 함양하였습니다. 정기적으로 만나 목표실천을 점검하여 상담 목표를 달성하고 그들의 건강한 성장을 도울 수 있는 방법을 도모할 수 있습니다. 다양한 프로그램 개발 및 운영시 조직의 목표에 맞는 사업을 추진하는 아이디어를 제공하여 사업을 원활하게 처리할 수 있습니다. 매해 사업 평가시, 자료 구축을 촘촘하게 관리하고 제작하여 평가를 우수하게 받을 수 있도록 기여하였습니다. 또한 조직에서 함께 소통을 하며 주요 사항을 보고하고 업무를 처리하는 습관을 체득하였습니다.

3. 채용분야에 관한 직무수행계획을 작성하여 주시기 바랍니다.

첫째, 공적서비스를 통해 관내 지역에 거주하는 아동·청소년의 건강한 성가치관 조성과 모든 사람이 존중받는 말이 통하고 마음이 통하는 건강한 인간관계, 함께 배우고 실천하는 평등한 성, 차이를 차별하지 않는 인간존중의 평화로운 사회문화를 지향하는 일에 함께 하고 싶습니다. 제가 가지고 있는 역량을 바탕으로 청소년들과 소통을 통해 소다의 꿈을 심어주고 그들이 민주적인 성문화를 만들어갈 수 있도록 맞춤형 지원을 할 수 있는 방법을 찾아보고 의견을 나누겠습니다. 더 나아가 청소년의 욕구를 반영할 수 있도록 시대에 맞는 청소년 성문화 지원 방향을 연구하며 공유하겠습니다.

둘째, 프로그램 기획 운영시 관련 담당자들과 소통하며 최선의 업무 방법을 찾고 실행하겠습니다. 업무의 담당자로서 맡은 업무의 목표 및 실천 계획을 수립하고 다양한 의견을 청취하여 사업의 목적과 방향을 달성하도록 조율하고 센터의 목적에 맞는 사업을 펼치도록 힘쓰겠습니다. 특히, 업무 관련 사항에 대해서는 지속적으로 소통하여 사업을 융통성 있게 하며 직접적인 의견 교류를 통해 사업이 원활하게 운영될 수 있도록 노력하겠습니다.

셋째, 사업 관련 성 교육과 상담업무의 전문성을 강화하기 위한 노력을 하겠습니다. 맡은 사례에 최선을 다해 온전하게 사례를 개념화하고 피어 슈퍼비전을 꾸준히 진행하여 상담의 목표를 달성할 수 있도록 힘쓰겠습니다. 또한 다양한 유형의 성 관련 상담과 교육을 진행하기 위해 전문교육 및 관련 교육에 부지런한 태도로 임하여 업무에 전문성을 가지고 임할 수 있도록 힘쓰겠습니다.

넷째, 사업 자료 관리와 행정업무 제반의 업무에도 적극적으로 임하겠습니다. 구청 직영을 통해 함양했던 자료 관리 및 행정업무 경험과 능력을 바탕으로 본 센터에 맞게 자료 관리 및 행정업무를 담당하겠습니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

『Be Yourself!!』 이는 직장생활을 시작하면서 지금까지 추구하는 저의 소신(所信)이자 소신(小信)입니다. 지금껏 나를 신뢰하고 나답게 행동하는 것, 성실과 정직을 최우선으로 여기는 가치와 실천으로 공동체의 유익에 기여할 수 있도록 업무에 임했습니다. 조직에서 주어진 일에 역량을 발휘하면서 근무할 수 있다는 것은 참으로 감사한 일입니다. 대상을 대면하는 업무를 할 때, 상대방도 저와 같은 가치를 갖고 있다고 생각하며 존중하는 마음으로 책임감을 가지고 역할에 충실했습니다. 지역사회의 지원과 도움을 받은 사람들이 감사를 표시할 때, 속한 조직에서 업무를 할 수 있는 기회를 얻었다는 것에 더 감사하였습니다. 이는 근무 하루를 조망하며 하루를 계획해 최선을 다한 업무처리의 원동력이 되었고, 자연스럽게 업무에 주어진 목표와 실적을 달성할 수 있게 되었습니다.

직무분야에 대한 역할에서는 아동 청소년 성관련 상담 및 교육 제공, 이를 위한 업무 수행 및 프로그램 개발, 수요자 발굴 및 연계, 홍보 등을 담당하고 센터의 업무의 수행, 청소년 성관련 인프라 제공, 청소년 성관련 정보 공유 및 교류, 서비스 연계 및 협력기구 참여 및 운영을 협조하여 센터 내 행정관련 업무를 통한 프로그램 지원을 효율적으로 수행하는 것이라고 생각합니다. 이와 같은 업무를 효과적으로 처리하기 위해 부평구문화재단의 일원으로 부평구청소년성문화센터의 “소통”을 실천할 수 있도록 성실과 정직으로 협력하겠습니다. 더 나아가 재단 내 청소년 전문가로서 센터가 원활하게 운영 될 수 있도록 맡겨진 업무에 책임감을 가지고 역할에 충실하는 구성원이 되도록 힘쓰겠습니다. 감사합니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다.(대리작성, 허위작성시, 합격취소등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년 5 월 16 일

작성자 :  최진아   (인 또는 서명)

[별첨 4]

개인정보 수집·이용 동의서

	성 명	최 진 아
	생년월일	82.6.15
	주 소	인천시 부평구 마장로 121, 307동 101호
	연 락 처 (휴대전화)	010-8948-6016
수집하는 개인정보 항목	성명, 주민등록번호, 주소, 연락처, 자격‧경력사항, 병역사항 등 채용 관련 항목
개인정보의 수집 및 이용목적	채용 제한사유 해당여부, 채용심사 관련 확인
개인정보의 보유 및 이용기간	채용 관련 목적을 달성 후 폐기
개인정보 제공 동의 거부 권리 및 동의 거부에 따른 불이익 내용	▪ 개인정보 수집 동의를 거부하실 수 있습니다. ▪ 다만, 동의하지 않을 경우 일정이 지연되거나 채용심사 대상에서 제외됩니다. ▪ 채용에 필요한 개인정보는 채용업무 이외의 다른 목적으로 사용 되지 않습니다. ▪ 사진은 부정방지를 위한 본인확인 용도로만 이용됩니다.
개인정보의 수집 및 이용목적에 동의하십니까?(해당란에 O표시) 동의함( O ) 동의하지 않음( )
2020년 5 월 16 일 성 명 : 최진아 (인 또는 서명)

응시원서 작성요령

1. 응시원서(입사지원서, 직무 및 경력소개서, 자기소개서)는 컴퓨터나 응시자      본인의 필체로 작성하고 각 서류마다 인장 또는 서명을 합니다.

2. 응시원서(입사지원서, 직무 및 경력소개서, 자기소개서) 작성 시 응시자 부주의로 인한 잘못된 기재나 표기는 응시자 본인의 불이익이 됩니다.

3. 입사지원서는 아래의 작성요령에 따라 작성합니다.

가. 직무분야 및 직급 : 채용분야 기재(접수번호는 기재하지 않음)

ex) 일반직 7급, 청소년직 7급(수련관), 청소년직 7급(성문화), 공무직-무대, 공무직-조명. 공무직-사서 기재

나. 연락처 : 상시 연락 가능한 전화번호 기재

다. 교육사항

- 학교명 기재 절대금지(기재 시 불합격 사유가 될 수 있음), 수학구분은  졸업/수료/재학 등으로 구분하여 작성.

- 직무관련 교육 주요 내용의 경우 직무관련 교육만을 기술하되 학교명 기재 절대 금지

라. 경력사항 : 지원직무와 관련한 경력을 기재하되 작성순서는 가장 최근경력순으로 작성함

4. 직무 및 경력소개서는 실제 본인이 담당하여 수행했던 업무와 실적에 대하여 구체적으로 기술.

5. 자기소개서 작성 시 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 등은 기재하지 않습니다.(기재 시 불합격 사유가 될 수 있음)

6. 응시원서 접수 시 제출하는 개인정보수집 이용 동의서는 성명과 연락처만 작성하여 제출하고, 면접심사 시 사진 부착 후 성명, 전화번호, 주소 등을 작성한 개인정보수집 이용 동의서를 재제출하여야 합니다.

		채용서류 반환에 관한 고지
1. 이 고지는 ｢채용절차의 공정화에 관한 법률｣ 제11조에 따른 것으로 부평구문화재단에서 실시하는 모든 채용에 해당되는 사항입니다. 2. 채용에 응시한 구직자 중 최종합격이 되지 못한 구직자는 채용시 제출한 채용서류의 반환을 청구할 수 있음을 알려드립니다. 다만, 홈페이지 또는 전자우편으로 제출된 경우나 구직자가 채용부서의 요구 없이 자발적으로 제출한 경우에는 그러하지 아니하며, 천재지변이나 그 밖에 부평구문화재단에게 책임 없는 사유로 채용서류가 멸실된 경우에는 반환한 것으로 봅니다. 3. 채용서류 반환 청구를 하려는 구직자는 채용서류 반환청구서[채용절차의 공정화에 관한 법률 시행규칙 별지 제3호 서식]를 작성하여 채용부서 팩스 또는 채용부서 담당자 이메일(bparts_2020@naver.com)로 제출하면, 제출이 확인된 날로부터 14일 이내에 지정한 주소지로 등기우편을 통하여 발송해 드립니다. 이 경우 등기우편요금은 부평구문화재단에서 부담합니다. 4. 부평구문화재단은 구직자의 반환 청구에 대비하여 최종합격자가 발표된 날로부터 최대 30일까지 채용서류를 보관하게 되며, 기간 중 채용서류의 반환을 청구하지 아니할 경우에는 ｢개인정보 보호법｣에 따라 지체 없이 채용서류 일체를 파기할 예정입니다. 2020년 월 일 (재)인천광역시부평구문화재단

￭ 채용절차의 공정화에 관한 법률 시행규칙[별지 제3호서식]
채용서류 반환청구서
접수번호		접수일자
청구인	성명	수험번호
주 소
반환장소 (주소와 다른 경우 기재)
반환청구서류
「채용절차의 공정화에 관한 법률」 제11조 및 같은 법 시행령 제2조 및 제4조에 따라 위와 같이 채용서류의 반환을 청구합니다. 2020년 월 일
청구인		(서명 또는 인)
부평구문화재단 대표이사 귀하
공지사항
1. 「채용절차의 공정화에 관한 법률 시행령」 제2조제1항에 따라 신청인이 채용서류의 반환을 요청하면 해당 사업장은 14일 이내에 반환요구서류를 발송하도록 하고 있습니다. 2. 「채용절차의 공정화에 관한 법률 시행령」 제2조제2항에 따라 반환요구서류는 특수취급우편물을 통해서 전달받거나, 사업장으로부터 직접 전달받을 수 있습니다. 3. 「채용절차의 공정화에 관한 법률」 제11조제5항 및 같은 법 시행령 제5조제2항에 따라 채용서류의 반환에 드는 비용을 청구인이 부담할 수 있습니다.
210mm×297mm[일반용지 60g/㎡(재활용품)]