[별첨 1]

입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야				공무직-사서					접수번호
성 명				(한글) 강정아
현 주 소				인천광역시 연수구 해돋이로84번길29, 304동 301호
연 락 처(휴대폰)				010-2743-7753					전자우편				wjddk1782@naver.com
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관			전공 및 교육과정												수학구분
	학교교육			문헌정보학												졸업 2019.02.15.
	직업훈련
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
공공도서관의 특성과 운영을 다루는 도서관경영영역, 도서관업무의 효율성을 학습하는 정보화영역 교육 이수
3. 경력사항 (지원하는 직무관련 경력사항 기술 / 최근 근무기간 순으로 정확히 기술)
근무처명				직위		근무기간					담당업무
연수구청 도서관정책과				학교도서관 사서		2019.03.04.~2019.12.31.					학교도서관 운영·장서관리 학교도서관 행사 진행
						~
4. 자격사항 (지원직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입)
자격증명		발급기관			취득일자		자격증명					발급기관					취득일자
2급 정사서		한국도서관협회			2019.02.20.
5. 기타사항 (증빙서류 제출 필수)
보훈여부			대상 / 비대상					보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역			필 / 미필			계급				복무기간				~

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   5월    15일

작성자 :  강정아  (인 또는 서명)

[별첨 2]

직무 및 경력 소개서

※ 지원직급(분야)와 관련된 직무경험 또는 경력사항을 구체적으로 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 연수구청		근무기간 : 2019.03.04.～2019.12.31.	직위(직책) : 학교도서관 사서
담당업무		※ 실제 본인이 담당하여 수행했던 업무와 실적에 대하여 구체적으로 기술
초등학교도서관에서 2019. 03. 04. ~ 2019. 12. 31. 약 10개월간 학교도서관 사서로 근무하였습니다. 담당 선생님의 도움을 받아 학교도서관의 관리·운영을 도맡아 하였습니다. 상세업무 내용은 다음과 같습니다. 1. 도서관 운영 및 관리 매일 출근해서 대출·반납 데스크에서 도서 대출·반납·정리를 했습니다. 초등학교도서관이다 보니 학생들이 도서관 예절을 지키지 않을 때가 많았는데 그때마다 적절한 규칙을 만들어 학생들을 친절히 교육하고, 훼손된 장서들을 유지·보수하는 일을 했습니다. 또 같이 일하는 사서 실무원님과 함께 매일 도서관 청소를 했습니다. 2. 도서구매 및 도서폐기 1년에 2번 새 학기가 시작할 때마다 도서구매를 했습니다. 학생들의 교과 수업에 관련된 책 위주로 구매하고 학생들의 도서관 이용을 높이기 위해 인기가 많은 책을 구매하기도 했습니다. 선생님들이나 학부모님들을 위해 자녀교육에 관련된 책이나 교양을 쌓을 수 있는 문학책도 구매했습니다. 도서구매 할 때마다 도서폐기도 이루어졌는데, 시대에 뒤떨어지는 책이나 훼손된 책, 복본이 많은 책, 학생들에게 도움이 되지 않는다고 생각되는 책은 폐기하여 독서문화프로그램에 이용하거나 책이 필요한 학생들에게 나누어 주었습니다. 3. 도서관 교육과 홍보 학기 초에는 도서관을 홍보하고, 도서관을 바르게 이용하는 방법을 알려주기 위해 전 학년을 대상으로 도서관 이용 교육을 시행하였습니다. 도서관에서 사용하는 용어와 도서관 규칙들을 학생들이 알아듣기 쉽도록 학년별로 난이도를 다르게 해서 교육하였습니다. 도서관 책을 스스로 찾을 수 있도록 게임을 통해 책 찾는 방법을 알려주면서 도서관이 책만 읽는 엄숙한 곳이 아닌 재미있는 곳이라는 것을 상기시켜 주었습니다. 4. 매달 도서관 행사 진행 한 달에 한 번씩 도서관에서 매번 다른 행사를 개최하였는데 그때마다 주어진 도서관 예산을 효율적으로 활용하여 학생들의 참여를 높일 수 있는 프로그램을 계획하였습니다. 가장 인기 있었던 프로그램은 ‘책 속의 보물찾기’였습니다. 선별된 도서관 장서에 보물카드를 숨겨놓고 힌트를 줘서 학생들 스스로 책을 찾는 프로그램이었습니다. 도서관 이용 교육 수업과 연계하여 학생들 스스로 책을 찾을 수 있도록 했습니다. 또, 찾은 보물카드에 책의 독후감을 적어 제출해야 선물을 증정하는 프로그램이어서 만화책만 읽던 학생들에게 글이 많은 책도 재밌는 책이 많다는 것을 알리는 기회가 되었습니다. 제가 계획한 도서관 프로그램 중 가장 뿌듯함이 남는 프로그램이었습니다.

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   5월    15일

작성자 :  강정아  (인 또는 서명)

[별첨 3]

자 기 소 개 서

1. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오.

문헌정보학을 공부하면서 도서관 운영 및 행정업무와 장서관리는 공부하였는데 독서문화프로그램 운영은 경험해 본 적이 없고, 사람 앞에 나서기에는 수줍음이 많은 성격이라 못 할 것이라 생각했었습니다. 그러나 학교도서관 사서로 근무하게 되자 독서문화프로그램 운영은 피할 수 없는 일이었습니다. 그래서 ‘피할 수 없는 일이라면 극복하여 학생들이 좋아할 만한 프로그램을 만들자.’ 라는 생각을 하였습니다. 그때부터 참여율 높은 프로그램을 위해 다른 학교 선생님들과 프로그램에 관해 의논하고, 대상자인 학생들에게도 의견을 구하고, 다른 공공도서관에서는 어떻게 진행하고 있는지 조사하였습니다. 그렇게 해서 계획한 프로그램을 직접 학생들에게 선보이고, 그 횟수가 점점 늘어나며 익숙해지다 보니 주체적으로 프로그램을 운영할 수 있는 자신감을 얻게 되었습니다. 사서 근무 초반보다 여러 독서문화프로그램을 운영한 후에 학생들의 도서관 이용률이 2배 정도 늘어나는 성과를 달성할 수 있었습니다.

2. 지원동기 및 지원분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

문헌정보학을 공부하면서 사서라는 직업에 본격적으로 관심을 가지게 되었습니다. 대학교 졸업 후에는 좋은 기회를 얻어 초등학교도서관에서 사서로 근무하게 되었습니다. 학교도서관에서 일하며 도서관을 방문하는 사람을 위해 도서구매를 하거나 프로그램을 계획하는 것이 매우 뜻깊고 행복한 일이라는 것을 깨달았습니다. 학교도서관에서 학생들을 위해 도서관을 운영하고 정보를 수집하는 것도 좋았지만, 성인을 위한 정보를 수집하기에는 한계가 있었습니다. 어린이와 성인, 전 세대를 아우를 수 있는 정보를 수집할 수 있는 공공도서관에서 일하고 싶어 공공도서관 사서직에 지원하게 되었습니다.

저는 어린이·청소년 관련 도서관 업무에 특화되어 있다고 생각합니다. 문헌정보학을 공부할 때는 도서관은 주로 성인들이 이용하는 곳이라 생각했습니다. 하지만 직접 도서관을 다녀보니 어린이열람실이나, 유아실이 없는 공공도서관은 없었습니다. 책을 읽거나 공부하러 방문하는 성인들도 많았지만, 주말에 어린아이가 있는 가족끼리 영화상영에 참가하거나 독서문화프로그램에 참가하는 경우도 많았습니다. 저는 학교도서관에서 일했던 경험을 살려 어린이·청소년 열람실을 관리하고 독서문화프로그램을 운영해서 지역주민 누구나 즐길 수 있도록 도서관을 복합문화공간으로 만들고 싶습니다.

3. 채용분야에 관한 직무수행계획을 작성하여 주시기 바랍니다.

[디지털도서관 활성화]

현재 도서관은 신규 건립하거나 리모델링 한 곳이 많아서 직접 방문해보면 시설이나 서비스가 잘 되어 있습니다. 하지만 사회적 거리두기를 하는 요즘 같은 시기에 2달 이상 휴관하는 도서관이 대부분이었습니다. 도서관이 아무리 잘 준비되어 있다 하더라도 방문할 수 있는 상황이 안된다면 말짱 도루묵입니다. 그래서 도서관에 직접 방문하지 않더라도 인터넷만 있다면 언제든지 이용할 수 있는 디지털도서관을 활성화해야 한다고 생각합니다. 물론 지금도 디지털도서관이 갖춰져 있지만, 도서의 다양성이 부족하고 홍보를 많이 하지 않아서 이용하는 사람이 적습니다. 제가 근무하게 된다면 도서구매를 할 때 디지털도서관의 도서의 다양성을 넓혀서 도서관에 직접 방문하지 않더라도 읽고 싶은 책을 읽을 수 있도록 하겠습니다. 또 디지털도서관 이용을 홍보하고 이용에 어려움을 겪는 사람에게는 디지털도서관 이용 교육을 시행하여 젊은 세대에 한정된 것이 아닌 모든 지역주민이 이용할 수 있는 디지털도서관을 만들고 싶습니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

부평구립도서관에 근무하여 도서관 운영, 자료실 장서관리를 하며 지역주민 누구나 지식정보에 접근할 수 있도록 하고, 독서문화프로그램을 운영하며 모든 주민이 참여하고 소통할 수 있는 복합문화공간을 만드는 것이 부평구문화재단 사서의 역할이라고 생각합니다. 또, 부평구문화재단에 속해있는 부평구립예술단, 부평구청소년수련관, 부평구청소년성문화센터와 협력하여 지역주민들이 더 가깝게 문화를 접할 수 있도록 해야 할 것입니다. 예를 들어 부평구청소년수련관과 협력하여 ‘독서캠프’라는 프로그램을 기획해 즐기면서 책과 더 가까워지는 기회를 제공할 수 있습니다. 또 부평구청소년성문화센터와 협력하여 ‘가까이 있는 성(性)’이라는 프로그램을 기획해 직접 성문화센터에 가지 않더라도 나에게 가까운 도서관에 가서 성에 대하여 배우는 기회를 늘릴 수 있다면 디지털 성범죄가 문제가 되는 지금 사회에 미리 예방할 수 있는 프로그램이 될 것이라고 생각합니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다.(대리작성, 허위작성시, 합격취소등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   5월    15일

작성자 :  강정아  (인 또는 서명)

[별첨 4]

개인정보 수집·이용 동의서

사진부착 (3.5cm × 4.5cm) 최근 6개월 이내	성 명	강정아
	생년월일
	주 소
	연 락 처 (휴대전화)	010-2743-7753
수집하는 개인정보 항목	성명, 주민등록번호, 주소, 연락처, 자격‧경력사항, 병역사항 등 채용 관련 항목
개인정보의 수집 및 이용목적	채용 제한사유 해당여부, 채용심사 관련 확인
개인정보의 보유 및 이용기간	채용 관련 목적을 달성 후 폐기
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2020년 5월 15일 성 명 : 강정아 (인 또는 서명)