[별첨 1]

입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	청소년직 7급 (수련관)	접수번호
성 명	(한글) 고혜민
현 주 소	인천 서구 건지로 404(한신휴플러스아파트 213동 1902호)
연 락 처(휴대폰)	010.4151.4184	전자우편	8889996@naver.com
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	아동·청소년복지학과(부전공: 다문화복지)	졸업 2019.2.19
직업훈련	대학생과 함께하는 다문화 교육 프로그램	이수 2015.10.26
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
청소년지도, 청소년 상담, 아동보육 등 청소년학 관련 교육 한국사회와 다문화 현상 이해, 다문화교육론 등 다문화복지학 관련 교육
3. 경력사항 (지원하는 직무관련 경력사항 기술 / 최근 근무기간 순으로 정확히 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
의왕시청소년수련관	기간제 계약직	2019.11.11~	청소년활동운영
국립중앙청소년수련원	단기간 근로자	2019.5.10.~2019.6.14	독립군캠프운영
4. 자격사항 (지원직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입)
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
청소년지도사 자격증 2급	여성가족부	2019.3.31
2종보통 자동차운전면허증	인천지방경찰청	2014.8.5
5. 기타사항 (증빙서류 제출 필수)
보훈여부	대상 / 비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	필 / 미필	계급		복무기간	~

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   5월    16일

작성자 :  고혜민   (고혜민)

[별첨 2]

직무 및 경력 소개서

※ 지원직급(분야)와 관련된 직무경험 또는 경력사항을 구체적으로 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 의왕시청소년수련관		근무기간 : 2019.11.11 ～	직위(직책) : 기간제계약직
담당업무		청소년활동 프로그램 운영 및 개발
1. 나를 알아가는 시간, 중3 전환기 학교연계사업으로서 고등학생이라는 새로운 전화기를 맞는 중3 청소년에게 자신의 욕구의 맞는 성장을 지원하는 프로그램을 담당하였습니다. 수행했언 업무 학교와의 일정 조정, 강사 구인, 강사와 일정조정 등 프로그램의 전반적인 운영을 이끄는 일을 담당하였습니다. 프로그램이 시작 되었을 시 강사의 갑작스러운 연락 두절 및 지각 등의 문제가 발생하였을 때 먼저 받아 본 피피티와 강의 내용을 숙지하여 약 20분 정 강연을 진행, 교실의 장비의 문제로 강연 진행이 어려웠을 시 담당 선생님과 조율하여 다른 강의실로 배치하는 등 프로그램 진행상의 문제를 해결하는 역할을 하였습니다. 실적 청소년들의 욕구를 이끌고 강연에 집중할 수 있도록 강연 전 저의 소속과 이 프로그램의 목적을 소개하여 청소년 프로그램이 무엇인지 청소년이 이해할 수 있도록 도왔습니다. 학교연계사업 중 발생하는 다양한 일들에 있어 학교와 강사들 사이에서 조정하는 역할을 담당하였고 빠르게 해결하여 학교에서 이 프로그램에 대한 만족도를 높였습니다. 2. 홈커밍데이: 우리집에 놀러와 청소년에게 매달 넷째 주 토요일 건전한 문화생활을 할 수 있도록 돕는 청소년프로그램을 맡아 기획 및 진행 업무를 맡았습니다. 수행했던 업무 청소년이 건전하고 안전한 문화생활을 이어나가기 위해서는 청소년활동에 대한 이해가 필요합니다. 그래서 지역의 청소년들 중 청소년기관에 대해 모르는 청소년이 기관에 방문할 수 있는 활동이 필요하다고 생각하였습니다. 청소년 자치기구와 함께 연합하여 연말 파티를 기획하였습니다. 연말파티에는 청소년 자치기구가 친구들과 함께 하고 싶은 각 자치구의 특색을 담은 문화 체험 부스를 만들어 활동할 수 있도록 지원하였습니다. 또한 함께 초대장을 제작하여 각 학교에 배포할 수 있도록 하였습니다. 실적 청소년이 파티에 초대되는 느낌을 받을 수 있도록 포토존 제작 및 수련관 내부를 꾸몄고 동아리와 연합하여 초청공연 등 다양한 볼거리를 늘려 청소년들의 발걸음의 수를 늘렸습니다. 3. 토요일엔 놀아도 돼! FUN FUN한 토요일! 요즘 초등학생들을 보면 어쩌면 직장인인 저보다 더 바쁜 삶을 살고 있다는 생각이 들었습니다. 주말 산책을 하고 있던 제 눈에 가방을 매고 노란차에서 내린 초등학생이 유독 눈에 들어왔던 건 이 생각 때문 이였을 겁니다. 현재 직장에서 처음 맡아 하게 된 프로그램은 초등학생 4-6학년을 대상으로 하는 자연과 인문학을 주제로 한 토요체험 프로그램 이였습니다. 수행했던 업무 이 토요체험은 자연과 인문학을 접목시키는 프로그램으로서 청소년이 이것을 학습한다고 받아들이는 것이 아닌 놀이를 통해 자연스럽게 배우는 과정이 중요하다고 생각하였습니다. 자연 속에서 청소년이 가치탐구와 표현활동을 어떻게 이어가면 좋을까 생각하던 중 우리의 전통과 연관 시키면 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다. 우리가 쉽게 볼 수 있는 식재료를 가지고 무엇을 만들 수 있는지, 쉽게 보던 재료를 가지고 스마트폰보다 재밌게 놀 수 있는 것을 만들 수 있다는 것을 알면 좋을 것 같았습니다. 그리고 도시를 벗어나 자연이라는 새로운 공간에서 청소년이 힘 있게 뛰어놀기 바라는 마음으로 프로그램 기획을 시작하였습니다. 실적 원하는 프로그램 목적, 목표, 방향성과 맞는 체험처를 발굴하여 함께 프로그램을 조정하여 청소년들과 함께 신나는 토요일을 만들었습니다. 연을 직접 제작한 뒤 오랜만에 신나게 뛰어 다녀 기분이 좋았다는 청소년의 말을 저에게 큰 기쁨이였습니다.
2	기관(단체)명 : 국립중앙청소년수련원		근무기간 : 2019.5.10 ～ 2019.6.14	직위(직책) : 일용직 근로자
담당업무		청소년독립군 캠프 운영
청소년독립군캠프 청소년독립군캠프 지도사로서 관련 프로그램 진행 및 일정 관리 등의 업무를 맡았습니다. 담당업무 청소년독립군캠프의 대해 이해하기 위해 전반적인 프로그램 내용에 대한 역사 공부를 하였으며 학교별 일정 관리, 입소 및 퇴소, 영상 제작등의 사무적인 업무를 담당하였습니다. 또한 독립기념관으로 학생들을 인솔하여 안전하게 프로그램이 운영 될 수 있도록 지도하며 독립기념관에서 청소년의 교육의 욕구가 반영 될 수 있도록 독립기념관의 선생님들과 프로그램 내용을 조율하는 등의 역할을 수행하였습니다. 실적 학생들이 청소년독립군캠프에 대한 만족도와 역사를 이해하는 것에서 나아가 다른 청소년에게 자신이 배운 것들을 전달할 수 있는 역할을 수행할 수 있도록 도왔습니다.

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   5월    16일

작성자 :     고혜민      (고혜민)

[별첨 3]

자 기 소 개 서

1. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오.

“‘나’라는 존재가 가지고 있는 다양성”

저는 다양한 활동들을 하며 나를 알아가는 즐거움 통해 ‘주체가 되는 삶’을 배웠습니다. 이제 이것을 청소년들에게 전달하며 그들의 행복을 위해 더욱 앞장서겠습니다.

다문화가족센터에서 방과후학교지도사로 활동하며 다문화청소년들과 함께 곡 선정부터 안무 짜기, 발표회 등을 함께 기획하면서 그들의 사고방식과 문화를 이해하고 다문화 교육에 대한 인식을 키울 수 있었던 소중한 경험이었습니다. " 꿈은 어떻게 찾아요?" 푸른나무청예단에서 멘토링 활동으로 만난 청소년이 저를 만나 한 첫 질문이였습니다. 꿈이 있으면 행복해 질 것이라는 막연한 생각을 가지고 있던 저에게 이 질문은 충격이였습니다. 함께 문화탐방 및 상담을 하며 조금씩 자신을 인정해가는 것을 배운 청소년은 저와 만난 시간이 "행복했다."라고 말했습니다. 이것을 통해 청소년의 장점을 이끌어 줄 지도사가 필요하다고 생각하였습니다. 그리고 저 또한 나를 알아가는 시간이 필요하다는 것을 배웠습니다. 그래서 저는 저를 알아가기 위해 저를 나타낼 수 있는 활동을 시작하였습니다. 먼저 청소년이 청소년 시설의 주체임을 나타내는 대표적인 활동인 청소년운영위원회를 시작으로 우리나라를 궁금해하는 외국 친구들을 위해 여러 공연과 행사를 기획 해 불가리아로 (청소년국제교류), 청소년들의 욕구와 필요성을 더 외치기 위해 중앙청소년참여위원회로 활동하였습니다. 그 밖에 활동으로는 교회에서 교사, 국내외단기봉사를 다니고 활동하면서 청소년들 뿐만 아니라 다른 계층의 노인, 여성 등을 위한 프로그램을 기획하였습니다. 저의 이러한 경험들은 제가 다른 사람들의 의견을 존중하며 소통을 통해 가치를 이끌 수 있는 재능을 일깨워주었습니다. 또한 내성적인 성격인 줄 알았던 제가 사실은 외향적이며 사람들과 함께하는 일들을 좋아한다는 것을 알게 해주었습니다. 저의 이러한 역량은 학교라는 울타리를 벗어나 학업을 중단한 청소년들이 가지고 있는 다양한 가능성을 이끌어 줄 수 있을 것입니다.

2. 지원동기 및 지원분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

“나라는 브랜드”

행복은 소통과 공감 그리고 안전한 환경 속에 속해 있을 때, 실현될 수 있다고 생각합니다. 아파트 밑에서 담배를 피우던 청소년을 보고 지나치지 않으셨던 아버지로부터 누군가는 외면할 ‘작은 관심’이 누군가를 바꿀 수 있는 ‘힘’이 된다는 것을 경험한 후, 저는 누군가 필요한 지지와 기회를 얻을 수 있도록 돕는 사람이 되고 싶다는 비전을 가졌습니다. 그 대상이 청소년이 된 이유는 제가 청소년기를 겪으며 이 시기가 사랑과 지지가 필요한 시기임을 깨달았기 때문입니다.

제가 직면했던 삶의 어려움은 ‘무기력함’이었습니다. 여러 활동을 통해 사람들을 만나면서 각 개인은 완벽하지 않음을 깨달았습니다. 그리고 그 속에서 서로가 서로의 부족함을 채워주고 있음도 알게 되었습니다. 이를 통해 나의 가치는 다른 사람이 만들어 주는 것이 아닌 내가 만들어가는 것임을 배웠습니다. 그래서 노래, 연기, 가죽공예 등에 도전해보며 '나'의 가능성을 더 넓혀갔습니다. '나를 알아감'에서 더 나아가 '나를 만들어감'이 무기력증에서 벗어나게 했던 것입니다. 이러한 성장을 거쳐 온 저는 불확실한 미래에 혼란스러운 시기를 겪는 청소년들에게 열린 마음으로 소통하며 새로운 시도를 할 수 있도록 도울 수 있는 이해 및 공감능력이 있습니다.

일상 가까이, 새로운 시도와 함께 다양한 문화 활동을 제공하는 인천광역시부평구문화재단에서 지역에 청소년들이 '나'라는 브랜드를 만들어나가며 내일을 준비하는데 함께 하고 싶어 지원하게 되었습니다.

3. 채용분야에 관한 직무수행계획을 작성하여 주시기 바랍니다.

“청 Vlog : 청소년의 일상을 이끌다”

부평구청소년수련관은 영상매체뿐 아니라 청소년들이 쉽게 접하기 어려운 공예 분야가 특성화되어 있습니다. 아직 청소년 시설이나 청소년 프로그램에 대해 잘 모르는 청소년들을 위해 저는 청소년이 자신의 능력을 개발하고 건전한 청소년 문화를 창조할 수 있도록 도울 수 있는 청소년프로그램 홍보하는 청소년 홍보단을 기획하고 싶습니다. 부평구문화재단을 비롯하여 부평구에서는 청소년을 위해 어떠한 노력을 하고 있는지, 부평구청소년수련관에서는 어떠한 프로그램으로 청소년의 능력과 성장을 이끌어 내고 있는지, 다른 기관과의 협력을 통해 청소년 시설에 대한 홍보를 시작하고 창작 공예실을 이용하여 여러 물건을 만드는 영상 제작, 키트를 보내 그것을 따라할 수 있도록 도와 청소년 프로그램에 관심을 이끌 것입니다. 그리고 더 나아가 그 영상을 보고 안전한 환경 속에서 능력개발을 할 수 있도록 돕겠습니다. 이러한 저의 계획은 청소년의 눈높이에 맞는 다양한 콘텐츠와 활동거리를 제공하여 청소년기 필요한 역량과 품성을 이끄는데 앞장 설 것입니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

청소년 프로그램을 경험하고 진행하며 프로그램 속 안정감과 편안함이 있을 때 프로그램이 가진 취지를 더 빛나게 한다는 것을 배웠습니다. 부평구문화재단 내에서 저의 업무는 청소년활동을 이끄는 것입니다.

그에 대한 역할 첫번째, 청소년이 꿈과 권리를 찾도록 노력하는 것 입니다. 청소년이 학교 안이든 밖이든 보호 받을 청소년임을 인식하고 청소년으로서 다양한 지역사회복지 등으로 그들의 다양한 역량을 찾을 수 있도록 돕겠습니다.

둘째, 전문성을 높이는 것 입니다. 지역의 학교 밖 청소년들의 위해 관련 신문, 책, 영상 등을 찾으며 실질적으로 필요한 것과 지역의 안정을 위협하고 청소년들의 성장에 해로운 곳을 확인하겠습니다. 또한 소통을 통해 가치를 이끌 수 있는 능력을 높이기 위해 청소년 상담사 취득을 위해 노력하겠습니다.

마지막으로, 청소년들을 사랑하는 마음으로 청소년들을 위해 부평구문화재단과 언제나 함께 협력할 것을 약속드립니다.

청소년과 함께 내일을 걸어가는데 있어 각각의 ‘독특한’ 역할이 도움이 될 것입니다. 부평구는 여러 문화 재단 시설들이 있습니다. 청소년이 문화재단 시설을 이용하여 각자의 역량을 늘려나갈 수 있도록 각 기관의 독특한 특성과 연계하여 청소년 프로그램을 만들어 청소년이 부평구에 있는 문화 시설 이용 할 수 있게 하여 상호 협력하는 방안을 찾아 나가겠습니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다.(대리작성, 허위작성시, 합격취소등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   5월    16일

작성자 : 고혜민 (고혜민)

[별첨 4]

개인정보 수집·이용 동의서

사진부착 (3.5cm × 4.5cm) 최근 6개월 이내	성 명	고혜민
	생년월일	010.4151.4184
	주 소
	연 락 처 (휴대전화)
수집하는 개인정보 항목	성명, 주민등록번호, 주소, 연락처, 자격‧경력사항, 병역사항 등 채용 관련 항목
개인정보의 수집 및 이용목적	채용 제한사유 해당여부, 채용심사 관련 확인
개인정보의 보유 및 이용기간	채용 관련 목적을 달성 후 폐기
개인정보 제공 동의 거부 권리 및 동의 거부에 따른 불이익 내용	▪ 개인정보 수집 동의를 거부하실 수 있습니다. ▪ 다만, 동의하지 않을 경우 일정이 지연되거나 채용심사 대상에서 제외됩니다. ▪ 채용에 필요한 개인정보는 채용업무 이외의 다른 목적으로 사용 되지 않습니다. ▪ 사진은 부정방지를 위한 본인확인 용도로만 이용됩니다.
개인정보의 수집 및 이용목적에 동의하십니까?(해당란에 O표시) 동의함( O ) 동의하지 않음( )
2020년 5월 16일 성 명 : 고혜민 (고혜민)