[별첨 1]

입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	청소년직 7급 (수련관)	접수번호
성 명	(한글) 유재현
현 주 소	인천광역시 계양구 주부토로501번길 26 서해그린아파트
연 락 처(휴대폰)	010-2996-7691	전자우편	jj6246@naver.com
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	주 : 교정보호학과 복수 : 청소년학과	2020.02.21. 졸업
직업훈련	※ 학교명은 절대 기재하지 마시고 반드시 교육과정명만 기재 ※ 문화예술 교육원 OO과 OOOO	졸업/수료/재학
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
3. 경력사항 (지원하는 직무관련 경력사항 기술 / 최근 근무기간 순으로 정확히 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
		~
		~
		~
4. 자격사항 (지원직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입)
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
청소년지도사 2급	여성가족부	2020.04(예정)	컴퓨터활용능력 2급	대한상공회의소	2019.02
5. 기타사항 (증빙서류 제출 필수)
보훈여부	비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	필 / 미필	계급		복무기간	~

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   02월   21일

작성자 :   유재현     (인 또는 서명)

[별첨 2]

직무 및 경력 소개서

※ 지원직급(분야)와 관련된 직무경험 또는 경력사항을 구체적으로 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 청소년 상담복지센터		근무기간 : 2013.07～2016.07	직위(직책) :
담당업무		아웃리치, 제10회 청소년 동아리 대축제 체험부스 자원봉사, 직업체험 프로그램 활동보조
저는 ‘또래상담 자원봉사동아리’에서 아웃리치 활동을 통해 거리에 있는 청소년이나 청소년의 자녀를 둔 부모님들께 1388이 소개되어 있는 명함을 나눠주며 1388과 청소년이 이용할 수 있는 센터를 홍보했습니다. 또한 청소년 동아리 대축제와 같이 청소년이 있는 현장에 나가 부스를 설치하여 다양한 청소년들을 만났습니다. 현장에서 다양한 청소년들을 만나기 전 동아리원들과 모임을 가지며 현장에서 실시할 프로그램에 대한 논의와 홍보 팸플릿을 제작하는 활동을 했습니다. 모임을 통해 합해진 의견을 토대로 부스를 운영하며 청소년들이 센터에 쉽게 접근할 수 있도록 당시 청소년이 흥미를 가질 수 있는 DIY 팔찌 만들기, 커플 심리 테스트와 같이 다양한 프로그램을 진행했습니다. 나아가 다양한 청소년들을 만나는 과정에서 도움이 필요한 청소년들은 센터 청소년지도사 선생님에게 연결해주며 활동이 단순히 일회성에서 끝나지 않도록 노력했습니다.
2	기관(단체)명 : 학교 밖 청소년 지원센터		근무기간 :2015.09～2015.12	직위(직책) :
담당업무		검정고시 멘토링
대학생이라는 저의 위치에서 제가 할 수 있는 역할을 통해 청소년과 함께하는 활동을 찾아보았고, ‘학교 밖 청소년 지원센터'에서 검정고시 멘토링 활동을 했습니다. 저는 수학과 과학 과목을 맡으며 총 2명의 멘티 청소년을 담당했습니다. 일주일에 한 번씩 검정고시 공부를 하기 위해 성실하게 멘토링에 참석하는 청소년들에게 책임감을 갖고 저만의 수업계획서를 작성하여 수업 진행도에 따라 유연하게 활용했습니다. 또한 멘토링 활동을 하며 검정고시가 다가올수록 멘티 청소년이 마음을 다잡지 못하고 지쳐할 때마다 분위기를 환기시키기 위해 멘티 청소년의 가까운 미래의 목표와 먼 미래의 꿈에 대해 같이 이야기해보는 시간을 가졌습니다. 단순히 센터에서 멘티 청소년에게 검정고시 과목을 멘토링 하는 것에 그치지 않고 저는 검정고시 당일 센터 선생님들과 함께 검정고시 시험장에 찾아가 시험을 보러 온 많은 다른 청소년들에게 ‘학교 밖 청소년 지원센터’에 대한 홍보와 함께 멘티 청소년들을 응원하고 긴장을 풀어주었습니다.

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   02월   21일

작성자 :  유재현     (인 또는 서명)

[별첨 3]

자 기 소 개 서

1. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오.

‘학교 밖 청소년 지원센터’에서 검정고시 멘토링 봉사활동을 하며 저는 단순히 ‘멘토링’이라는 것이 일방적으로 멘토가 멘티에게 지도나 조언을 하는 활동이 아닌 멘토와 멘티가 함께 잠재력을 개발 시키는 활동이라고 생각했습니다. 이를 토대로 학교 밖 청소년의 위치에서 학교 밖 청소년들이 갖는 한계점과 어려움에 대해 함께 공감하고 파악했습니다. 나아가 멘티 청소년들의 시선으로 그들이 청소년 관련 기관과 지역사회에 필요로 하는 것과 주변 지역 청소년 관련 기관에서 실시하고 있는 프로그램에 대해 구체적으로 알아보았습니다. 그 결과 모든 청소년들이 지역사회에서 다양성과 가능성을 발휘할 수 있도록 청소년 관련 기관과 지역사회와의 연계가 활발히 이루어져야 할 필요가 있다고 생각했고 이를 프로그램 개발 경험 속에 적용해보았습니다. 특히 지역사회 내에서 청소년의 건강한 자아확립이 중요하다고 생각했고 청소년이 지역사회에 어우러져 사진을 찍으며 본인에 대해 탐구하는 시간을 통해 건강한 자아를 확립하는데 좋은 원동력이 될 수 있는 ‘사진으로 진짜의 나 사랑하기’라는 ‘사진사’ 프로그램을 기획했습니다.

2. 지원동기 및 지원분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

저는 진로를 고민하던 청소년기 때부터 꾸준한 봉사활동을 통해 청소년이 있는 곳에서 청소년과 함께하며 끊임없이 변화하는 청소년에 대한 이해와 청소년의 관점에서 그들이 필요로 하는 것을 파악하려고 노력했습니다. 나아가 이러한 정보와 생각을 실천 가능한 것으로 만들고자 청소년과 청소년 활동에 대한 전문성을 키우기 위해 노력했습니다. 저는 가장 기본이 되는 전공 공부에 성실히 임하며 전공 수업 시간을 활용하여 저의 전문성을 기를 수 있는 기회를 만들었습니다. ‘청소년 활동’ 전공 수업을 활용하여 조원들과 함께 자발적으로 청소년의 입장에서 청소년이 참여할 수 있는 활동을 직접 체험해보며 청소년의 관심과 흥미를 유발할 수 있는 활동에 대해 의견을 나누고 생각해보았습니다. 또한 ‘청소년 심리’ 전공 수업 시간에 자발적으로 T/F팀 꾸려 팀원들과 다양한 의견을 제시하고 조율하며 전공 수업내용을 바탕으로 한 참여형 활동을 기획하고 실행했습니다. 이처럼 저는 청소년과 함께하는 위치에서 청소년과 관련된 정보와 다양한 이론들을 습득하고 이를 지속 가능하도록 실행에 옮기기 위해 끊임없이 연구하며 저만의 전문성을 키워나가고 있습니다.

3. 채용분야에 관한 직무수행계획을 작성하여 주시기 바랍니다.

부평구 청소년들이 부평구 지역사회와 유대감을 느끼고 지역사회 구성원으로 바르게 성장할 수 있도록 청소년에게 친숙하고 편하게 접근할 수 있는 시설과 환경을 갖추는 것이 중요하다고 생각합니다. 따라서 저는 2020년 부평구에서 확대 실시하는 지역 특화산업 마을-학교 축제 운영과 부평구 청소년수련관에서 실시하고 있는 ‘토요일엔 픽크닉’, ‘청소년 한마당 축제’와 연계한 지역사회와의 소통을 통한 진로 프로그램을 개발하고 싶습니다. 특히 부평구 지역사회의 전기 전자·기계·석유화학·섬유 산업뿐만 아니라 음악과 같은 문화 산업의 특성을 배경으로 지역사회 주민과 청소년이 소통할 수 있는 ‘야 나DO!(Dream Offer) 야 너DO!(Dream Opportunity)’프로그램을 실시하고 싶습니다. ‘야 나DO!(Dream Offer) 야 너DO!(Dream Opportunity)’프로그램은 주기적으로 실시되는 청소년 문화의 장에서 부평구 지역주민과 청소년이 직업과 진로에 대한 질의응답을 하는 활동을 통해 부평구 청소년들이 현실적으로 진로를 탐색할 수 있도록 방향을 제시해줄 뿐만 아니라 개별 프로그램 간 연계성을 강화하는 것을 목표로 하고 있습니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

저는 청소년과 함께하는 위치에서 부평구 청소년에 의한 수련관을 만들고 싶습니다. 또한 청소년들이 단순히 수련관을 이용하는 것에서 그치는 것이 아닌 부평구 청소년수련관을 통해 부평구 지역사회의 주역으로 성장할 수 있도록 탄탄한 연결고리 역할을 할 것입니다. 이를 위해 부평구와 부평구 청소년에 대한 전반적인 이해와 변화에 맞춰 끊임없이 연구하며 청소년이 이용하는 기관과 지역사회의 연계를 위해 노력해야 한다고 생각합니다. 특히 부평구문화재단의 각 부서에 대한 이해를 기본 바탕으로 부평구 청소년의 관점에서 재단 내 타 부서 및 기관으로부터 청소년이 필요로 하는 것을 파악한 후, 타 기관 및 부서와 부평구 청소년이 상호 협력할 수 있는 활동과 프로그램에 대해 연구하는 것이 필요하다고 생각합니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다.(대리작성, 허위작성시, 합격취소등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2020년   02월   21일

작성자 :  유재현    (인 또는 서명)