입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	일반직 7급(사서)	접수번호
성 명	최두리
현 주 소	대전광역시 동구 성남동 효촌마을아파트 209동 603호
연 락 처(휴대폰)	010-3522-0947	전자우편	god094791@hanmail.net
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	문헌정보학과	졸업(2014.02)
직업훈련
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
정보조직, 정보학 이론 및 시스템, 정보서비스 및 서지정보, 도서관 경영 등
3. 경력사항(직무관련 경력사항 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
청주대학교 중앙도서관	인턴	2014.03 ~ 2014.07	도서 대출반납 및 이용안내
우송대학교 중앙도서관	사서	2014.08 ~ 2017.07	도서정리/수서
가천대학교 중앙도서관	사서	2017.08 ~ 2019.07	서양서실/논문실 운영, 상호대차 원문복사 서비스 제공, 도서관 행사 운영
4. 자격사항
※ 지원직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
사서자격증 (2급 정사서)	문화체육관광부	2014.02.21
5. 기타사항(증빙서류 제출 필수)
보훈여부	대상 / 비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	필 / 미필	계급		복무기간	~

직무 및 경력 소개서

1	기관(단체)명 : 청주대학교 중앙도서관				근무기간 : 2014.02～2014.07		직위(직책) : 인턴
담당업무		도서 대출반납 및 이용안내
대출대에서 사서로 정식 근무한 기간은 그리 길지 않지만 학부생 시절부터 3년간 꾸준히 대출대에서 근로 장학을 하면서 전반적인 대출대 업무능력을 키워왔습니다. 대출대에서 무엇보다 중요한 것은 이용자와의 커뮤니케이션입니다. 지역주민을 포함한 신입생과 유학생, 원어민 교수와 같이 도서관 이용안내를 필요로 하는 사람이 많은 대학도서관에서 이용자들의 수준에 알맞은 정보 서비스를 제공하기 위해 노력해왔습니다.
2	기관(단체)명 : 우송대학교 중앙도서관				근무기간 : 2014.08～2017.07		직위(직책) : 사서
담당업무		도서정리 및 수서
2년 동안 도서관에 들어오는 도서와 연간물 및 DVD를 포함한 모든 자료 정리를 총괄 담당하였습니다. 이용자들이 필요로 하는 자료를 검색했을 때 보다 정확한 정보가 제공될 수 있도록 꼼꼼하고 섬세하게 정리 작업에 임했습니다. 이후 1년간 수서 업무를 담당하며 사회적 트렌드에 뒤처지지 않으면서도 이용자들의 차별을 최소화하기 위해 어느 한쪽에 편향되지 않은 공정한 정보와 양질의 자료를 선별하여 제공하기 위해 노력했습니다.
3	기관(단체)명 : 가천대학교 중앙도서관			근무기간 : 2017.08～2019.07		직위(직책) : 사서
담당업무			서양서실 및 논문실 운영, 상호대차 및 원문복사 서비스 제공, 도서관 행사 운영
2년 동안 서양서실과 논문실의 자료들을 관리하며 상호대차 및 원문복사 서비스를 담당하였습니다. 도서관에 소장되어 있지 않은 단행본 도서를 협약기관으로부터 대출받아 이용자에게 제공해주고 책바다 서비스와 같이 협력기관에서 소장하고 있지 않은 자료를 제공하는 작업을 해왔습니다. 또한 원문복사 서비스를 통해 도서관에 소장되어 있지 않은 학술자료를 국내외 협력기관에 복사 의뢰하여 이용자에게 제공하고 저 또한 외부에서 요청받은 자료들을 국내외 협력기관에 제공하였습니다. 이처럼 이용자들이 보다 원활하고 적시에 필요한 정보자료를 제공받을 수 있도록 하였습니다. 위의 업무를 병행하며 정부의 대학재정지원사업인 ACE+의 일환으로 중앙도서관 소속의 독서토론 동아리를 운영하고 독후감 대회, 토론대회, 스피치 대회와 같이 학생들이 도서관에 보다 쉽게 접근할 수 있는 사업을 기획, 운영하였습니다.

자 기 소 개 서

1. 부평구문화재단에 지원한 구체적인 동기는 무엇입니까?

유년시절 저희 삼남매의 숙제를 도와주기 위해 어머니가 향했던 곳은 컴퓨터 앞이 아닌 도서관이었습니다. 그 당시 저에게 있어 도서관은 주말마다 가족들과 함께 놀러 가거나 재미있는 책을 읽으러 가는 곳이었고 자연스럽게 좋은 추억이 가득한 공간으로 남게 되었으며 이제는 제 인생에 있어 떼어 놓을 수 없는 곳이 되었습니다.

약 6년간 일해온 대학도서관을 떠나며 주 이용자가 학생인 대학도서관에서 더 나아가  전 세대를 아우를 수 있는 공공도서관은 어떠한 분위기와 어떠한 방식으로 운영되고 있는지에 대해 경험해보고 도서관 운영에 있어 보탬이 되고 싶다는 생각에 부평구 문화재단에 지원하게 되었습니다.

제가 생각하는 사서란 ‘정보와 이용자를 연결해주는 매개체’입니다. 저의 목표는 도서관 이용자들이 원하는 자료를 보다 손쉽게 구할 수 있도록 도와줌으로써 이용자의 지적 갈증을 바로 해결할 수 있도록 도와주며 정보소외계층에게 지식 접근 평등을 실현할 수 있도록 안내해주는 사서가 되는 것입니다. 그러기 위해서는 이용자들이 어려워하지 않고 친근하게 다가갈 수 있는 사서가 되어야 할 것이며 그 목표를 이루기 위해 끊임없이 노력할 것입니다.

2. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오

가천대학교 도서관 이전의 도서관에서는 학생들과 직접적으로 대면할 일이 적었기 때문에 독서토론 동아리 및 각종 도서관 행사를 운영하게 되었을 때 조금은 걱정이 되었습니다. 조금은 서툰 저임에도 불구하고 동아리 부원들은 저를 많이 믿고 따라주었고 그에 부응하기 위해 부원들과 계속해서 소통하며 동아리 운영의 부족한 점을 보완해 나가고 차기 동아리 운영에 반영할 수 있도록 노력했습니다. 또한 제가 기획하고 운영하는 행사에 국한되지 않고 동료 사서선생님들이 준비하시는 작가 초청 강연 및 전자정보박람회와 같은 각종 도서관 행사를 서포트 하면서 어떻게 하면 학생들이 도서관을 더욱 편하게 생각하고 쉽게 접근할 수 있을지 의논하는 등 도서관의 활성화를 위하여 많이 배우고 공부하였습니다.

3. 지원 분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

제가 일했던 우송도서관은 실질적으로 계약직 사서 여섯 명과 행정 직원 세명이 세 개의 도서관을 관리하고 있는 곳이었습니다. 그렇기 때문에 다른 도서관에서는 오래된 경력의 사서들이 하는 업무를 계약직 직원인 저희가 모두 해결해야 했습니다. 그곳에서는 수서 담당자가 도서관의 전반적인 업무를 다 같이 보았기 때문에 비교적 사서 경력이 짧은 저에게 있어 도서관의 모든 업무를 총괄하여 담당한다는 것은 다소 부담스러운 일이었습니다. 하지만 저 하나로 인해 도서관 운영에 차질이 생기지 않도록 끊임없이 배우고 노력해왔습니다. 도서관에서 일어나는 전체적인 업무를 배우고 직접 처리해가면서 업무적 소양을 기르고 한층 더 성숙한 사서가 될 수 있었던 것은 저와 비슷한 경력의 사서들은 쉽게 경험할 수 없는 값진 경험이라고 생각합니다.

하지만 이에 만족하지 않고 유비쿼터스 시대에 맞춰 발전해가는 도서관에 뒤처지지 않도록 앞으로도 끊임없이 배워가고 노력함으로써 부평구 문화재단의 도서관 이용자들에게 한층 더 질 높은 정보서비스를 제공할 수 있도록 할 것입니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

공공도서관은 모든 연령의 이용자에게 봉사해야 할 의무가 있으나 실질적으로 성인과 아동에 비해 청소년들이 받을 수 있는 혜택은 비교적 적다고 생각합니다. 청소년들은 곧 성인이 되어 차후 공공도서관의 주 이용층이 될 것입니다. 청소년들이 도서관에 대한 긍정적인 생각을 가질 수 있도록 도서관은 청소년들과 공동으로 할 수 있는 프로그램을 개설해야 할 필요성이 있으며 이를 위해서는 부평구 문화재단의 청소년수련관과 상호 협력 할 필요성이 있다고 생각됩니다.

도서를 활용한 청소년 동아리나 독후감 대회, 골든벨과 같이 청소년들을 위한 행사들을 활성화하여 청소년들에게 친근하게 접근함으로써 도서관에 대한 고지식하고 정적인 이미지를 탈피하고 재미있고 즐거운 공간이라는 인식을 심어주게 되면 청소년들이 방과 후 혹은 여가시간에 자연스럽게 도서관에서 시간을 보게 될 것입니다.

또한 도서관은 청소년들이 자신의 정체성을 찾고 올바를 성인으로 성장할 수 있도록 환경을 조성하고 필요한 자료를 제공해야 합니다. 다양한 문화를 접할 기회가 많지 않음에도 불구하고 그 궁금증을 간접적적으로 나마 해결해 줄 수 있는 성인들과의 접촉이 적은 청소년들에게 학교라는 공간 밖의 그들이 궁금해하는 세상에 대하여 알려주고 좋은 영향을 줄 수 있는 성인과 연결하여 올바른 성인으로 성장할 수 있도록 안내해 주어야 할 것입니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다.(대리 작성, 허위 작성 시, 합격 취소 등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2019년 12월 20일

작성자 : 최두리 (인)