입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	청소년직 7급	접수번호
성 명	(한글) 박 연주
현 주 소	인천시 서구 검단로744번3길 8 삼보아파트 508동 602호
연 락 처(휴대폰)	010-2098-6042	전자우편	pyj0141@naver,com
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	청소년학전공	졸업 2019.02.21
직업훈련	진로교육 Y-CELL 응급처지법 일반과정 청소년 인권감수성 교육	수료
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
청소년 프로그램 개발과 평가 : 현장에서 필요한 프로그램을 개발 운영,평가할 수 있는 이론·기술 학습 청소년 육성제도론 : 청소년관련법과 청소년정책과 행정에 대한 기초지식을 습득 청소년활동 : 청소년수련활동의 기초, 역사적 배경, 구성 체계, 지도, 현황과 과제, 수련활동인증제 청소년 문화 : 청소년 문화의 개념을 이해하고 파악하여 현재 상황의 문제, 한계, 가능성을 모색 청소년 지도방법론 : 청소년지도와 관련된 이론과 원리들을 이해하고, 이를 구체적으로 현장에서 적용 청소년복지론: 청소년의 특징을 이해하고 청소년의 권리와 복지증진을 위한 체계적인 접근방법을 숙지
3. 경력사항(직무관련 경력사항 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
국립중앙청소년수련원	계약직	2019.04.08~2019.10.04	프로그램 진행 및 보조
4. 자격사항
※ 지원직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
청소년지도사 2급	여성가족부	2019.03.31	진로교육지도사	한국청소년수련시설협회	2017.10.26
응급처지법 일반과정	대한적십자회	2018.01.09	레크리에이션지도자	한국맞춤형운동지도자협회	2017.05.23
5. 기타사항(증빙서류 제출 필수)
보훈여부	비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	미필	계급		복무기간	~

직무 및 경력 소개서

※ 직무경험과 또는 지원직무 관련 경력사항을 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 국립중앙청소년수련원		근무기간 : 2019.04.08～2019.10.04	직위(직책) : 활동운영부
담당업무		청소년 프로그램 진행 및 보조 ,안전관리
청소년 프로그램 활동 공예프로그램 진행 업무를 맡았습니다. 공예프로그램 중 마음 화분이라는 프로그램으로 청소년이 마음 화분 만들기 활동을 통해 말의 효과와 자신의 언어습관을 알아보고, 부정적인 언어와 생각을 긍정적으로 순화시키도록 하는 프로그램진행을 맡았습니다. 또한 슈링클스와 페이퍼 퍼퓸을 활용한 공감 향기 공예프로그램을 통해 자신에게 맞는 향을 고르고 그 향이 주는 효과나 의미를 이해할 수 있게 하여 자신에게 필요한 테라피를 받을 수 있도록 하는 프로그램을 맡았습니다. 청소년 활동 안전을 맡았습니다. 프로그램 이동 시 인솔과 프로그램 진행 시 위험요인을 파악하고 청소년들이 안전한 활동을 할 수 있도록 프로그램 보조 업무를 했습니다. 특히 야외챌린지활동에서 장비착용이나 시설 이용방법 시범 등의 청소년이 활동에서 안전할 수 있도록 인솔했습니다. 국궁프로그램에서의 활 세팅과 해체, 클라이밍과 챌린지 타워에서 하네스 착용법 안내와 안전 로프조작, 오리엔티어링 활동장소 세팅 등의 활동 중 위험요소 제거 등의 업무를 했습니다. 청소년의 편리한 이용을 맡았습니다. 캠프파이어장의 세팅과 점화, 페스티벌과 같은 장기자랑프로그램에서 조명과 음향 장비를 조작하며 청소년에게 질 높은 프로그램 장을 마련하기 위한 업무를 수행했습니다. 청소년들이 다양한 도구를 활용할 수 있도록 했습니다. 공동체 활동과 신체활동 프로그램 시 스네이크보드, 홀인원, 단결뽑기, 바람 잡는 특공대 등 다양한 도구의 사용방법을 시연하여 청소년들이 폭넓은 청소년활동을 경험하도록 했습니다. 청소년들의 수상활동을 지도했습니다. 생존 수영프로그램 시 수상체조와 잎새뜨기, 누워뜨기의 기본적 생존자세와 구명보트 사용방법 교육을 했습니다. 또한 스노클링과 스킨다이빙의 체험프로그램에서 청소년들이 안전한 수상프로그램을 체험할 수 있도록 했습니다.

자 기 소 개 서

1. 부평구문화재단에 지원한 구체적인 동기는 무엇입니까?

제가 청소년과 함께하고자 추구했던 방향과 부평구문화재단에서 실현하고 있는 비전과 부합하여 지원하였습니다.

청소년에게 다양한 체험의 기회를 제공하고자 청소년 프로그램과 문화예술콘텐츠를 결합한 프로그램을 기획하고자 노력했습니다.

청소년 어울림마당 부스 기획 운영과 청소년의 재능기부 봉사활동 강의 경험으로 청소년이 주도적으로 지역사회와 어우르는 행사를 기획하여 세대 간 소통에 힘썼습니다.

학교단체, 학교 밖 청소년, 저소득청소년, 장애청소년, 북 이탈청소년 등 다양한 대상의 청소년과 함께 활동하며 그들을 이해하고 존중했습니다.

저의 이런 경험과 노력이 더불어 살아가는 세상을 그리는 부평구문화재단에 입사하여 발휘되어 빛나고 싶습니다.

2. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오

다양한 활동 경험의 지도사

폭넓은 대상의 청소년을 이해하기위해 다양한 대상과 활동을 경험했습니다. 매사 청소년의 요구를 반영한 활동이 되도록 경청하여 캠프의 진행을 도왔습니다. 2016년 현장실습을 통해 학교에서 배우고 습득한 청소년과 활동에 대한 지식과 기술을 현장에 적용해보고 학습하였습니다. 특히 실습생들과 숙식을 함께하며 동료와 소통하고 문제를 해결하는 협업에 대해서 배웠습니다. 또한 국립중앙청소년수련원 계약직 근무를 통해 수련시설의 운영 체계를 알 수 있었고, 청소년지도사로서 상황별 대처능력을 습득했습니다.

새로운 관점으로 바라보는 지도사

연극과 마술을 금연이나 학교폭력 등의 교육과 접목해 청소년도 흥미로운 새로운 관점의 교육을 제공했습니다.

화성시 청소년수련관에서 진로 프로그램 강의를 제의받고 신청받은 연령에 맞추어 프로그램을 준비했습니다. 그러나 현장에는 미리 연락받은 연령보다 낮은 연령대의 청소년이 대다수였습니다. 이대로 강의를 진행하면 참여자가 이해하기 어렵고 흥미를 잃어 프로그램 진행에 차질이 생길 것 같다는 판단이 들었습니다. 프로그램 담당자님께 해당 상황을 보고하고 계획했던 차례를 강의-체험에서 체험-강의로 수정하자고 제안했습니다. 긴박한 상황이지만 제 기존 강의자료 중 낮은 연령 대상의 자료를 보여드리며 구체적인 수정 내용과 계획을 설명해 설득했습니다. 프로그램은 순서를 바꾸어 마술체험을 먼저 진행하였고, 2회기에 있을 강의 자료를 연령대에 맞추어 수정해 어린 연령의 청소년도 프로그램에 참여할 수 있었습니다. 이후 만족도 평가에서도 만족 응답률 94%로 높은 평가를 받을 수 있었습니다.

프로그램 개발자로서의 지도사

팽성문화의 집 자원봉사학교에서 마술을 이용한 봉사활동 교육을 했습니다. 지역 아동센터와 연계해 강의에서 청소년이 배운 마술로 재능 기부 봉사활동을 기획했습니다. 청소년이 주도해 아동, 노인 등 다양한 연령층이 참여하는 세대 간 소통 프로그램으로 지역 언론에 실리기도 했습니다. 이를 통해 기획한 내용을 현장 상황에 따라 적용하는 법을 배웠고, 예상 못 한 상황에 대응하는 위기 대처 능력과 청소년지도사로서의 기획력, 진행력을 향상시켰습니다.

3. 지원 분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

청소년지도사로서 나만의 무기를 만들기 위해 다양한 것을 배웠습니다.

청소년에게 다양한 경험을 제공하고자 연극, 마술을 배웠습니다. 이를 청소년프로그램과 접목해 프로그램을 기획했습니다. 저의 이러한 노력은 청소년들과 함께할 때 더욱 빛날 수 있었습니다. 마술을 활용한 자유학년제와 재능기부 자원봉사활동, 연극을 이용한 금연캠페인과 역사프로그램을 기획·운영했습니다. 여러 콘텐츠와 청소년프로그램을 융합해 다양한 활동을 제공할 수 있음을 깨닫고 프로그램 기획의 중요성을 인식하게 되었습니다. 프로그램 개발자로서 전문성을 갖기 위해 이론 공부와 공모전, 실제 운영 등을 체계적으로 경험했습니다. 그 결과 프로그램 개발자로서의 역량과 자신감을 갖게 되었습니다.

청소년지도사로서 청소년들의 현실적인 고민을 함께하기 위해 활동했습니다.

청소년이 가장 많이 고민하는 진로에 대해 청소년이 스스로 행복하게 진로를 찾을 방법을 생각했습니다. 청소년에게 전문적으로 제시할 수 있도록 진로교육지도사(CLE)를 수료해 자격증을 취득했습니다. 이론과 현장의 실습 중심 교육을 받고 진로교육에 대한 역량을 키웠습니다.

가정 밖 청소년이 열악한 환경에서 사회의 편견적 시선에 갈등하고 위험한 선택을 하는 것을 알게 되었습니다. 그래서 2017년부터 들꽃청소년 '엑시트'의 자원활동가로 3년간 아웃리치를 하면서 세미교육과 정기교육을 들었습니다. 이후 청소년의 실질적 요구를 제공하고 사회구성원으로서 존중받을 수 있도록 노력했습니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

기획력과 진행력을 갖춘 청소년지도사로서 청소년에게 새로운 관점의 프로그램을 개발.
연극과 마술을 결합하여 청소년 프로그램을 기획한 경험이 있습니다. 청소년들이 좀 더 흥미롭게 지식을 얻을 수 있도록 진로프로그램과 마술이라는 매개체를 합하여 기획하여 천안의 중학교를 대학교로 초청하여 2년간 11회기의 자유학년제(청소년지도사와 마술)를 직접 강의하였습니다. 또한 연극을 청소년 프로그램에 접목해 역사교육과 금연이나 학교폭력 등의 청소년들이 지루해할수 있는 교육과 접목하여 청소년 참여형의 교육프로그램으로 주도적으로 프로그램을 이끌어갈 수 있도록 하였습니다. 이러한 경험을 청소년이 감정과 생각을 예술적 방향으로 표현하는 프로그램으로 발전시키고자 합니다. 청소년에게 다양한 콘텐츠의 프로그램을 제공하는 개발자로서의 청소년지도사의 임무를 수행할 수 있습니다.
부평문화재단의 수많은 예술인 인재와 훌륭한 예술단체와 함께하여 부평문화시설에서 부평문화재단의 수많은 다양한 지원을 활용하여 청소년에게 제공하고, 청소년은 폭넓은 체험의 기회를 누리고, 청소년이 지역사회에서 재능을 나누며 소통하여 더불어 살아가는 부평구문화재단이 되도록 힘쓰겠습니다.

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2019년  12 월 20   일

작성자 :       박연주  (인)

개인정보 수집·이용 동의서

	성 명	박 연주
	생년월일	1994.07.30
	주 소	인천시 서구 검단로744번3길 8 삼보아파트 508동 602호
	연 락 처 (휴대전화)	010-2098-6042
수집하는 개인정보 항목	성명, 주민등록번호, 주소, 연락처, 자격‧경력사항, 병역사항 등 채용 관련 항목
개인정보의 수집 및 이용목적	채용 제한사유 해당여부, 채용심사 관련 확인
개인정보의 보유 및 이용기간	채용 관련 목적을 달성 후 폐기
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2019년 12 월 20 일 성 명 : 박 연주 (인 또는 서명)