[별첨 1]

입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	공무직 / 사서직	접수번호	기재하지마세요
성 명	석 예 원
현 주 소	인천광역시 부평구 부평북로 320, 신다우빌라 104동 B01호
연 락 처(휴대폰)	010-2434-9565	전자우편	sad64@naver.com
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	문헌정보학과 컴퓨터과학부(복수전공)	2017.02 졸업
직업훈련
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
도서 및 자료 수서방법, 장서의 구성 및 유지방법 등과 같은 문헌정보학에 대한 대략적인 내용과 정보서비스의 기능과 이용법, 공공도서관 정보이용지도의 개요와 방법, 도서관의 아동/청소년 문학에 대한 독서지도 자료 선택 및 프로그램 학습방법, 도서관 전반적 운영과 기획 및 목표수립, 재무행정, 예산편성 등의 제반업무에 관한 경영법 등을 학습하였습니다.
3. 경력사항(직무관련 경력사항 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
		~
4. 자격사항
※ 지원직무와 관련한 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
정보처리기사	한국산업인력공단	2015.08	2급정사서	문화체육관광부	2017.02
워드프로세서 단일등급	대한상공회의소	2015.04
5. 기타사항(증빙서류 제출 필수)
보훈여부	대상 / 비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	미필	계급		복무기간	~

[별첨 2]

직무 및 경력 소개서

※ 직무경험과 또는 지원직무 관련 경력사항을 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 부평기적의도서관		근무기간 : 2014.7 ～ 2014.8	직위(직책) : 실습생
담당업무		대출/반납 업무와 서가 정리 등의 서비스 업무, 독서 프로그램 보조 등
4주일간 도서관에서 실무업무를 하는 교과과정이 있어서 부평 기적의 도서관에 신청하여 장서점검 및 서가 정배열 업무와 간단한 파손도서를 직접 수선해보고, 새로 온 책에 RFID 태그를 부착하는 업무들을 통하여 도서관 기본 업무에 익숙해졌습니다. 그리고 안내데스크에서 도서관 회원가입 및 도서 대출/반납 업무 등 이용자 서비스 업무를 하였습니다. 또한 주간마다 열리는 책 낭독 등 여러 행사에 보조로 참가하여 활동하였습니다. 그리고 여름 방학 중 도서관에서 진행한 ‘도서관 하룻밤’ 체험 행사에 보조로 참여하여 도서관 행사가 실제로 진행되는 방식에 대해 알게 되었습니다. 또한 타실습생이 주도한 프로그램에서 이용자들에게 책을 직접 낭독하는 등의 경험을 하였습니다.

[별첨 3]

자 기 소 개 서

1. 부평구문화재단에 지원한 구체적인 동기는 무엇입니까?

[보람을 느끼는 문화사업]

업무의 만족도는 일에 대한 보람에서 나온다고 생각합니다. 공공의 이익을 위해 일을 한다는 것은 다른 것보다도 보람을 느낄 수 있는 일입니다. 부평구문화재단은 구민들에게 문화 사업을 제공하는 공적인 업무를 수행하는 기관입니다. 지난 6월에 우연히 지나가다 굴포천먹거리타운에서 진행한 뮤직위크 프로그램을 보게 되었습니다. 저처럼 우연히 지나가던 구민들도 손쉽게 다양한 체험에 참여하는 모습을 보았습니다. 문화사업에 대한 중요성이 날이 갈수록 중요해져 가는 상황에서 구민들이 쉽게 참가하고 소통하는 지역 문화프로그램을 갖춘 부평구문화재단의 문화사업에 대한 흥미를 느꼈습니다. 이에 부평구문화재단에서 함께 부평 문화예술 발전에 함께하고 싶어 지원하게 되었습니다.

2. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오

[이론과 실습을 통한 학습]

어릴 때부터 책을 가까이했고, 정보에 대해 다루는 일에 흥미가 생겨 사서를 장래희망으로 생각하였습니다. 학교에 진학한 후에는 사서 업무에 대한 이론뿐만 아니라 실습 관련 수업을 통한 경험을 쌓았습니다. 학교 수업에서 정보이용과 관련한 과목을 수강하고 난 이후에 실습에서 정보이용 프로그램에 참가하여 공공도서관의 이용자들이 교육받는 것을 직접 보고 경험할 수 있었습니다. 이처럼 이론상으로 배워왔던 업무 등을 실습으로 더 잘 이해할 수 있었습니다.

또한 실습 때 여러 독서지도 프로그램에 참가하였을 때 초등학생 이용자들을 위한 프로그램이 많아 인상 깊었습니다. 그래서 실습 후 아동/청소년 문학에 대한 독서지도에 관한 과목을 따로 수강하여 더 깊은 이론적 지식을 쌓았습니다. 이러한 학습을 통하여 2급 정사서자격증을 취득하게 되었습니다.

3. 지원분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

[컴퓨터 활용능력과 의사소통능력]

어릴 적부터 컴퓨터를 다루는 것에 흥미가 있어 꾸준히 컴퓨터 관련한 수업을 들어왔으며, OA를 다루는 관련 자격증을 취득하였습니다. 이러한 능력이 바탕이 되어 도서관 프로그램을 다루는 수업을 할 때도 빠르게 적응할 수 있었습니다. 앞으로 사서 업무를 하게 된다면 빠른 적응력을 통하여 효율적으로 업무를 진행할 수 있습니다.

또한 박물관 동아리에서 도슨트 활동을 하였습니다. 사람들의 눈높이에 맞게 전시된 작품에 관한 설명을 하는 경험을 통하여 전반적인 의사소통 능력이 향상되었습니다. 사서 업무에서도 이용자에게 서비스를 제공하는 업무가 중요합니다. 이러한 역량을 바탕으로 이용자에게 원활한 서비스를 제공할 수 있다고 생각합니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

[소통을 통한 협력]

사서직은 도서관의 자료를 체계적으로 관리하여 이용자들이 원하는 정보를 찾을 수 있도록 돕는 업무입니다. 남녀노소 다양한 이용자가 요청하는 자료를 찾기 위해서는 이용자와의 소통이 중요하다고 생각합니다.

학교에서 친구들과 지원금을 받고 여행을 하는 교내 활동에 도전한 적이 있었습니다. 처음 신청하였을 때에는 아쉽게 탈락하였습니다. 그러나 실패에 좌절하지 않고 두 번째 다시 재도전하여, 합격을 위하여 적극적으로 소통하였습니다. 적어도 일주일에 한 번씩은 직접 모여서 여행의 주제나 구체적으로 찾아본 지역 등에 대한 의견을 교환하였으며, 의문점이 생기면 즉시 이야기하여 함께 해결방안을 찾았습니다. 그 결과 합격했을 뿐만 아니라 당당히 장려상까지 받을 수 있었습니다.

다른 기관 및 부서와 협력 업무를 진행할 때에도 이처럼 적극적으로 소통하는 것이 중요하다고 생각합니다. 기간을 정하여 꾸준히 의견을 교환하는 시간을 갖고 서로 즉각적으로 피드백함으로써 협력 업무의 효율을 높일 수 있다고 생각합니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다.(대리작성, 허위작성시, 합격취소등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2019년   9월   20일

작성자 :  석 예 원