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입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	사서	접수번호
성 명	(한글) 한희정
현 주 소	인천광역시 남동구 미래로 48, 1304호
연 락 처(휴대폰)	010-5657-2905	전자우편	hhjho@naver.com
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	문헌정보학	졸업
직업훈련		졸업/수료/재학
직무관련 교육 주요 내용 (직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
3. 경력사항 (직무관련 경력사항 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
주안도서관	도서관연장운영인력	2011.01.01.~2015.06.30	도서관관리
송림도서관	기간제근로자	2016.02.01.~2016.12.31	학교도서관관리
연화초등학교	도서관사서	2017.02.01.~2018.01.31	학교도서관관리
부평기적의도서관	기간제근로자	2018.05.08.~	도서관관리
4. 자격사항
※ 지원직무 관련 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
정사서 2급	한국도서관협회	2015.11.9
5. 기타사항 (증빙서류 제출 필수)
보훈여부	대상 / 비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	필 / 미필	계급		복무기간	~

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직무 및 경력 소개서

※ 직무경험과 또는 지원직무 관련 경력사항을 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 주안도서관		근무기간 :2011.1.1.～2015.6.30	직위(직책):도서관연장운영인력
담당업무
도서관 야간 연장 운영 사업으로 도서관 근무를 했습니다. 도서관 야간 연장 사업은 주로 1년 이내 계약을 하는데 최장기 근무를 했다는 것은 도서관에서 저를 인정했고 필요했기 때문에 계속 근무할 수 있었다고 생각합니다. 근무 년 수가 오래되면서 기존 업무를 보다 빠르게 수행해 더 다양한 일을 했습니다. 도서관에서 가장 중요한 일은 이용자와의 관계입니다. 도서관에서 일하시는 분 중에 이용자와의 관계를 어려워하시는 분들이 있습니다. 이용자와의 만남을 어려워하는 분들도 계시지만 전 오히려 이용자들과의 만남을 즐겁게 여깁니다. 도서관에는 다양한 사람들이 오지만 좋은 사람만 오는 건 아닙니다. 상대하기 어려운 사람도 도서관에 방문하곤 합니다. 친절하게 이용자를 대해서 화났던 얼굴도 기분 좋은 모습으로 도서관을 나갑니다. 한곳에서 4년 반은 도서관 오랜 근무를 하신 분들도 경험하지 못하는 업무인 장서점검과 서가재배치 등을 경험하였습니다. 고되고 힘들었지만 뿌듯했습니다. 이용자에게 신간도서, 이용도서 안내를 했고 서가에서 대출, 반납과 전화 상담 업무를 했습니다. 도서관의 전반적인 서가담당을 주로 많이 했습니다. 이용자 응대는 힘들지만 보람을 느끼게 합니다. 정기 간행물실에서는 신문과 우편으로 오는 간행물을 장비작업을 하여 정리하였고, 오래된 잡지와 신규잡지의 배치작업 등 전반적인 도서관 업무와 디지털자료실에서 DVD 작업들을 했습니다. 도서관의 사업에 많은 부분 참여했고 같이 의견을 내고 함께 했습니다. 공공도서관에서는 위치상 입장 때문에 먼저 아이디어를 내고 사업을 주도적으로 이끄는 역할보다 결정 된 후 함께 참여하는 작업이 많았습니다. 제가 아이디어를 내고 사업을 하지 못했지만 많은 부분 같이 참여했습니다. 공공도서관에서 오랫동안 일을 해서 코라스, 이지블루 등 도서관 프로그램을 많이 경험했습니다. 오류 발생시 서비스센터보다 더 오류를 잘 찾고 해결방법도 먼저 제시하는 경우도 생기기도 했습니다. 4년 반이라는 공공도서관 근무 경험은 다양한 경험을 했고 많은 일을 했습니다. 공공도서관의 거의 모든 일을 했다고 생각합니다.
2	기관(단체)명 : 송림도서관 송현초등학교		근무기간 :2016.2.1～2016.12.31	직위(직책) :기간제근로자
담당업무
송림도서관에서 학교 지원 사업으로 송현 초등학교 도서실로 근무하게 되었습니다. 송현 초등학교에서는 매달 주제를 정해 책을 선정하고 그에 맞는 도서를 읽고 독서감상문을 쓰는 행사를 진행했고 1차 신간도서, 2차 신간도서 구입 시기에 필사 행사를 진행했습니다. 학교에서 야생화를 기르고 있고 많은 도감들이 구비되어 있어서 <우리학교 야생화 도감>을 만들기도 했습니다. 아이들이 학교 야생화를 실제로 보고 도감을 이용해 야생화를 조사하면서 학교 야생화에 대한 관심과 도감에 대한 관심도 높아졌습니다. 방학 때는 매일 책을 지정해서 퀴즈와 간단소감문 작성을 해서 도장을 받는 행사를 진행하기도 했습니다. 매일 한권의 책을 읽는다는 것이 아이들 스스로 뿌듯하고 성취감을 느끼게 했습니다. 학생들이 도서관을 어려워 하지 않기 위해 많은 노력을 했습니다. 학생들이 좋아하는 공간으로 도서관을 만들었습니다.

3	기관(단체)명 : 연화초등학교				근무기간 : 2017.2.1.~2018.1.31		직위(직책) :학교사서
담당업무
학교도서관에서는 아이들이 도서관을 무서운 곳이 아니고 쉽게 올 수 있도록 다양한 행사를 통해 자주 도서관을 찾아오게 만들었습니다. 도서를 쉽게 접할 수 있는 행사와 재미있는 행사도 기획했습니다. 학기 중에는 재미 위주의 행사가 많이 있었다면 방학 중에는 학년별 권장 도서를 작성하여 학년별로 독서퀴즈를 푸는 미션을 주고 도장 받는 행사를 진행했습니다. 방학은 학생들이 적게 와서 학생 스스로 책을 찾는 방법부터 만화가 아닌 도서를 읽고 퀴즈를 푸니 도서관 분위기도 좋고 아이들 스스로가 독서에 대한 재미도 느낄 수 있어 보람찼습니다. 학교에서는 행사와 교사와 학생들의 도서를 수서하고 정리하고 안내했습니다. 매달 행사를 진행했는데 독서 퀴즈와 삼행시 짓기, 독서 퍼즐, 독서 초성 퀴즈, 책 제목 맞추기, 책 제목 탑쌓기 등 간단한 행사를 진행했고 1학년 2학년 학생들을 대상으로 방과후에 독후 활동을 진행했습니다. <사서 선생님과 함께하는 행복한 책읽기>라는 독후활동을 1주일에 한 번씩 한 시간동안 진행했습니다. 월, 화요일 15명 정도의 아이들과 함께 책을 읽은 후 그에 관련된 독후활동을 했습니다. 아이들에게는 책을 읽는 시간은 재미있는 시간이고 아이들이 책을 더 좋아하는 계기가 되었고 선생님이 왜 이 독후 활동을 하는지에 대한 토론을 통해 책에 대한 이해도가 더 높아지게 되었습니다. 저학년 아이들이라 힘들었지만 보람된 활동이였습니다. 4월 세계 책의 날 행사 때는 검정고무신 이우영 작가님을 모시고 3학년 4학년 학생들과 뜻 깊은 시간을 보냈습니다. 10월 연동이 축제 때는 나만의 대출증을 만들고 나만의 책갈피도 만드는 행사를 진행했습니다. 3학년부터 5학년 학생들에게 영어 인형극 <위니를 찾아서>를 보여주었습니다. 영어인형극을 보기 전에 책을 통해 먼저 읽은 후 영어 인형극을 보니 아이들의 반응이 뜨거웠습니다. 6학년의 경우 서석영 작가님의 <욕전쟁>을 읽은 후 선생님과 뜻 깊은 시간을 보냈습니다. 11월의 경우 식약청과 함께 <튼튼 먹거리 탐험대>를 이용해 행사를 진행했습니다. <설탕을 조심해>라는 책을 읽고 저당 관련 수업을 했습니다. 아이들에게 책을 통해 설탕에 대한 궁금증을 주고 강사님께서 심도 깊은 수업을 해서 그런지 아이들이 책에 대한 흥미가 더 높아지게 되었습니다. 아이들에게 책을 보라는 말보다 책을 보게 만드는 그 시간이 좋았습니다. 많은 행사를 통해 아이들이 도서관을 오게 만들었고 도서관을 재미있는 곳으로 여기게 되었습니다. 또 책에 대한 흥미도 매우 높아졌습니다. 도서관은 즐거운 곳이라는 생각을 많이 하게 되었습니다.
4		기관(단체)명 : 부평문화재단 부평기적의 도서관				근무기간 :2018.5.8.~		직위(직책) :기간제근로자
담당업무
부평기적의 도서관에서는 도서관 특별프로그램 및 문화행사 운영을 했습니다. <책을 만난다>를 통해 서민작가님과의 만남도 가졌고 지역주민과 함께 운영하고 참여하는 <생태환경 책 축제>라는 큰 행사도 경험하고 <도서관에서 하룻밤>을 통해 아이들과 함께 행복한 하룻밤도 보냈습니다. 도서관 행정 업무 및 홈페이지 관리, 도서열람 대출 운영관리, 도서관 견학프로그램 운영, 자원봉사 인력 관리 업무, 대관운영, 무료영화상영 프로그램 운영, 상호대차 서비스 운영협조 등 다양한 업무를 하고 있습니다. 여러 가지 사업을 하면서 지금도 배우고 다양한 경험을 하고 있는 중입니다.

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자 기 소 개 서

1. 부평구문화재단에 지원한 구체적인 동기는 무엇입니까?

현재 부평기적의 도서관에서 근무하고 있습니다. 이곳에서의 근무는 저한테 다양한 경험과 도전을 하게 해주었고 더 많은 경험 또한 하고 싶게 만드는 곳입니다. 많이 배우고 새로운 것을 도전하게 만드는 곳에서 더 일해보고 싶습니다.

2. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오

연화초등학교에서 아이들에게 독후 활동 수업을 통해 자신에 대한 부족함과 발전을 위해 비경쟁 독서 토론 모임을 통해 자신에 대한 공부를 하고 있습니다.  꾸준히 아이들에게 독후활동을 해주고 있습니다.

3. 지원분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

제가 지원해서 가게 될 도서관은 이용자에 대한 연령은 없지만 전 초등학교 사서의 경험으로 어린이 자료실이 어린 이용자들을 모을 수 있는 프로그램을 운영할 수 있습니다.  연화 초등학교에서 한 식약청과 함께 한 미니 튼튼 먹거리 프로그램을 장기적으로 운영하여 아이들이 책도 읽고 저당 저염 등 전문적인 교육을 받을 수 있는 프로그램 등 을 운영하려고 합니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

도서관은 모든 재단 내의 기관과 부서와의 긴밀한 관계를 통해 더 발전되고 재미있는 연출을 할 수 있을 거 같습니다.  오히려 재단 안에 속해있는 도서관이라 공연, 축제, 전시, 문화사랑방, 생활문화센터 등 긴밀하게 연결할 수 있어 다른 곳보다 더 좋을 거 같습니다.

앤서니 브라운 <기분을 말해봐> 뮤지컬이 달누리에서 공연할 때 앤서니 브라운 도서 전시나

문화생활센터에서 소리극이나 책놀이 등을 연계해서 운영할 수 있을 거 같습니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다. (대리작성, 허위작성 시, 합격취소 등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2018년  9 월 25   일

작성자 :   한희정        (인)