입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	청소년직 7급	접수번호
성 명	(한글) 김은빈
현 주 소	인천광역시 남동구 용천로 11번길 32-9 신비주택 204호
연 락 처(휴대폰)	010-5178-2133	전자우편	eunbin2133@daum.net
2. 교육사항 ( 지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	청소년교육상담학과	졸업
직업훈련	청소년지도사 2급 자격연수	수료
직업훈련	청소년상담사 3급 자격연수	수료
직무관련 교육 주요 내용(직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
학교교육/청소년교육상담학과/4년/청소년 지도 및 상담 실습/임상심리사 실습/1년/임상심리 관련 실습 실습/청소년지도사 실습/80시간/청소년지도사 관련 실습 실습/평생교육사 실습/160시간/평생교육 관련 실습
3. 경력사항(직무관련 경력사항 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
		~
4. 자격사항
※ 지원직무 관련 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
청소년지도사 2급	여성가족부	2018.03.31.	청소년상담사 3급	여성가족부	2018.06.30. (취득예정)
평생교육사 2급	교육부	2018.02.28.	상담심리지도사 1급	전국대학 상담학과 협의회	2018.01.31
5. 기타사항(증빙서류 제출 필수)
보훈여부	대상 / 비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	필 / 미필	계급		복무기간	~

직무 및 경력 소개서

※ 직무경험과 또는 지원직무 관련 경력사항을 서술하여 주십시오.

1	기관(단체)명 : 아산시청소년상담복지센터				근무기간 : 2016.03～2018.02		직위(직책) : 대학생지원단
담당업무
1년 동안 센터에서 1달에 1-2번 정기적인 아웃리치를 진행하는데, 이때 진행 할 프로그램을 한 달 동안 기획하고 준비하여 아웃리치 프로그램을 진행한다. 이 때 진행하는 아웃리치 프로그램은 청소년상담복지센터를 홍보하고 상담이 필요한 청소년을 발굴하여 이동형 상담실에서 간단한 상담을 진행할 수 있도록 청소년들의 간단한 참여를 요하는 프로그램을 기획하는 것으로 ‘걱정인형만들기’, ‘격려거울’ 등의 프로그램을 진행하였으며 두 팀으로 나뉘어 프로그램을 진행하지 않는 팀은 청소년에게 상담복지센터에 대한 인지도를 조사하는 등의 활동을 진행하였다.
2	기관(단체)명 : 가톨릭아동청소년재단				근무기간 : 2016.03～2016.12		직위(직책) : 대학생지원단
담당업무
재단 서포터즈로서 재단 관련된 행사가 필요할 때 행사를 보조하는 보조 인력으로 활동하였으며 가장 큰 역할로서는 사랑의 열매 캠프를 기획하는 것을 보조하고 준비하고 진행하는 스텝으로 활동한 것이 가장 큰 역할이었다. 중1부터 고3까지 다양한 연령의 청소년이 모이고 봉사 캠프이기 때문에 조 단위로 활동이 되기 때문에 대학생 봉사자들의 교육과 직접 한 조를 맡아 청소년들과 봉사도 진행하고 전체적인 캠프를 꾸려갔다.
3	기관(단체)명 : 청소년교육상담학과			근무기간 : 2016.01～2017.01		직위(직책) : 총무
담당업무
학과 학생회로서 1년 동안 학과에서 진행하는 행사들을 학회비의 예산안에서 예산을 분배하고 분배한 예산에 맞춰 예산안을 짜고 학과 행사가 진행되는 동안 사용한 예산내역을 정리하여 학과 게시판과 학과 공지 톡에 공지하여 학회비가 투명하게 사용될 수 있도록 노력하였으며 전반적인 학과 행사를 다른 학생회 인원들과 행사를 기획하고 실행하고 만족도 조사를 진행하여 학과 행사를 진행하였다.

자 기 소 개 서

1. 부평구문화재단에 지원한 구체적인 동기는 무엇입니까?

대학생 지원단으로 2년 동안 활동하면서 청소년 아웃리치 프로그램을 기획부터 실행 및 마무리까지 완수하는 경험을 할 수 있었습니다. 실질적으로 청소년들을 만날 수 있었으며 아웃리치 프로그램을 만드는 것 또한 처음이었습니다. 학교에서 전공지식으로 접할 수 있었던 청소년과 청소년 프로그램과는 달리 청소년들을 직접 만나고 청소년들을 만나기 위해 만드는 프로그램은 막연히 전공지식으로 접했던 것과 차이가 있었습니다.

이러한 차이들은 프로그램을 기획하면서 선생님들께 들을 수 있던 피드백과 직접 청소년들을 만났을 때 느꼈던 생각, 감정 등을 통해 청소년들을 만나기에 많이 미숙하다는 생각이 들었으며 더 많은 청소년들을 만나보고 책 속에서 만나는 청소년이 아닌 살아있는 청소년을 접하고 싶다는 생각이 들었습니다. 또한 하나의 프로그램을 진행하고 마무리 하였을 때 느꼈던 아쉬움과 뿌듯함은 청소년들에게 더 필요하고 더 도움이 될 수 있는 프로그램을 만들 수 있는 청소년 지도사가 되고 싶다는 동기를 자극했습니다.

부평구청소년수련관에서 행복한 청소년 지도사로서 다양한 청소년들을 만나고 청소년 개개인을 이해하며 청소년들이 행복 할 수 있게 노력하는 청소년 지도사로서 청소년에게 도움이 될 수 있는 프로그램을 기획하고자 노력하기 위해 지원하게 되었습니다.

2. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오

최근 청소년지도사 2급 자격연수에서 청소년에 대한 전반적인 전공지식을 정리 할 수 있는 시간을 가질 수 있었고 선택과목인 청소년수련활동인증제와 청소년 인권에 대해 많은 지식과 생각을 할 수 있었던 시간을 보냈습니다. 특히 청소년 인권에 대해서 같은 조원들과 토의를 통해 나의 생각과 다른 사람의 생각들을 통해 예민하게 생각하지 못했던 부분이 있다는 것을 깨달았고 조금 더 청소년에 대해 예민하게 반응 할 수 있는 청소년지도사가 되어야겠다는 생각을 할 수 있었습니다. 그 외에 청소년지도방법, 청소년지도사 윤리 등의 교육을 받았습니다. 3박4일의 시간 동안 다양한 방법으로 청소년들과 일하는 분들과 청소년에 대한 생각을 교류할 수 있는 시간이 되었다고 생각하며 제가 기대했던 것 보다 더욱 많은 것을 얻을 수 있었던 시간 이였습니다.

또한 청소년상담사 3급 자격연수에서는 청소년을 상담에 관련된 지식과 실습을 할 수 있는 시간들이었습니다. 자격연수 과정에서 조장을 자원하여 맡았으며 조원들과 짧은 시간이지만 많은 교류를 하기위해 노력하였습니다. 연수 과정에서 상담관련 지식과 상담을 실습할 수 있는 시간을 가졌으며 훌륭하신 강사님들을 보며 긍정적인 자극을 받을 수 있었습니다. 청소년지도사 2급 자격연수 때와 많이 다른 느낌을 받았으며 청소년들과 대화할 때 청소년들이 말하고자하는 바를 정확하게 듣고 청소년 개개인을 진정성 있는 이해로 다가갈 수 있는 청소년지도사가 되고싶다는 생각을 했습니다.

3. 지원분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

대학시절 4년 동안 청소년에 대한 지식과 청소년 지도와 청소년 상담에 관한 전공 지식을 배우고자 집중하였으며 수업에 대한 부족한 부분은 비공식 스터디 그룹을 통해 부족한 부분을 서로 채웠으며, 전공지식으로 부족한 실질적인 경험을 쌓기 위해 다양한 서포터즈 활동과 실습을 통해 실질적인 경험을 쌓을 수 있었습니다.

대학생 서포터즈로 활동을 할 때 청소년들을 실질적으로 만날 수 있는 기회가 되었으며 청소년 프로그램을 개발하고 진행할 수 있는 경험을 가질 수 있었습니다. 청소년 프로그램을 개발하고 진행한 뒤 피드백을 통한 수정 등의 과정을 통해 이론으로만 청소년 프로그램 개발을 접했을 때와 다르게 청소년에 대해 고려해야 할 사항이 많으며 다양한 변수를 생각해야 한다는 것을 느꼈으며 개인적으로 많이 부족하다는 생각과 좀 더 좋은 프로그램을 만들어 청소년들을 만나고 싶다는 욕심을 가질 수 있는 시간 이였습니다.

청소년에 대해 좀 더 깊은 이해를 위해 청소년 지도사 자격증뿐만 아니라 청소년 상담사 자격증을 취득하기 위해 공부하여 청소년 상담사 자격증도 취득하였습니다. 청소년 지도와 상담은 서로 구별할 수 없는 분야라고 생각합니다. 두 가지를 활용하여 청소년들에 대해 진정성 있게 다가갈 수 있는 청소년 지도사가 되고자 노력 할 것입니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

청소년지도사가 사업을 맡게 되면 프로그램을 기획한다. 필요한 예산부터 프로그램을 구성하는 세부적인 내용들을 기획하고 기획한 프로그램을 청소년들에게 효과적으로 홍보 할 수 있는 방법으로 청소년들에게 기획한 프로그램을 홍보하여 프로그램에 참여할 청소년들을 모집한다. 최소인원이 모여 프로그램을 진행할 수 있을 때 프로그램을 진행할 수 있는 준비를 마친 뒤 프로그램을 진행하고 프로그램이 끝난 뒤에 만족도조사를 통해 프로그램의 피드백을 받고 평가회의를 통해 사업을 마무리하고 서류 작성을 하는 일을 합니다.

부평시청소년수련관에서 진행하는 프로그램을 살펴보았는데 나의 소중한 친구를 소개합니다. 라는 프로그램이 있었는데 개인적으로 이 프로그램이 궁금해졌고 이러한 프로그램에 관심이 많은 편입니다.

부평구문화재단은 다양하고 많은 기관들이 연계되어 있습니다. 전체적으로 문화예술의 기회를 넓히고 많은 사람들이 이용할 수 있기 위해 구성되었지만 각 기관마다의 특성과 운영방식에서는 조금씩 차이가 있을 것 이라고 생각합니다. 상호간의 협력을 위해서는 이러한 차이를 존중하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 가장 기본적인 말이지만 기본적인 것이기 때문에 가장 효과적인 방법이라고 생각합니다.

※ 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용 기재 금지

※ A4용지 2매 이내로 본인이 직접 작성바랍니다.(대리작성, 허위작성시, 합격취소등 불이익 부과)

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2018년   6월   2일

작성자 :    김은빈    (인)

개인정보 수집·이용 동의서

	성 명	김은빈
	생년월일	1995.09.18
	주 소	인천광역시 남동구 용천로 11번길 32-9 신비주택 204호
	연 락 처 (휴대전화)	010-5178-2133
수집하는 개인정보 항목	성명, 주민등록번호, 주소, 연락처, 자격‧경력사항, 병역사항 등 채용 관련 항목
개인정보의 수집 및 이용목적	채용 제한사유 해당여부, 채용심사 관련 확인
개인정보의 보유 및 이용기간	채용 관련 목적을 달성후 보관
개인정보 제공 동의 거부 권리 및 동의 거부에 따른 불이익 내용	▪ 개인정보 수집 동의를 거부하실 수 있습니다. ▪ 다만, 동의하지 않을 경우 일정이 지연되거나 채용심사 대상에서 제외됩니다. ▪ 채용에 필요한 개인정보는 채용업무 이외의 다른 목적으로 사용 되지 않습니다. ▪ 사진은 부정방지를 위한 본인확인 용도로만 이용됩니다.
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2018년 6월 2일 성 명 : 김은빈 (인 또는 서명)

응시원서 작성요령

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3. 입사지원서는 아래의 작성요령에 따라 작성합니다.

가. 직무분야 및 직급 : 채용분야 기재(접수번호는 기재하지 않음)

ex) 임기직 5급/문화도시, 청소년직 7급/수련관운영, 계약직/ 시설관리 업무보조,

계약직/무대 및 음향감독(사랑방 운영),  계약직/ 순회사서   등으로 기재

나. 연락처 : 상시 연락가능한 전화번호 기재

다. 교육사항

- 학교명 기재 절대금지(기재시 불합격 사유가 될수있음),  수학구분은    졸업/수료/재학등으로 구분하여 작성.

- 직무관련 교육 주요 내용의 경우 직무관련 교육만을 기술하되 학교명 기재 절대 금지

라. 경력사항 : 지원직무와 관련한 경력을 기재하되 작성순서는 가장 최근경력순으로 작성함

4. 직무 및 경력소개서는 실제 본인이 담당하여 수행했던 업무와 실적에 대하여 구체적으로 기술합니다.

5. 자기소개서 작성시 출신대학, 출신지역, 가족관계, 나이 등을 암시하는 내용등은 기재하지 않습니다.(기재시 불합격 사유가 될수있음)