입 사 지 원 서

1. 인적사항
직급 및 직무분야	일반직 7급/사서	접수번호
성 명	(한글) 이 수 연
현 주 소	인천광역시 부평구 주부토로 75번길 37 401호
연 락 처(휴대폰)	010-4058-9836	전자우편	sy9123@naver.com
2. 교육사항 (지원직무 관련 과목 및 교육과정을 이수한 경우 그 내용을 기입)
교육구분	교육기관	전공 및 교육과정	수학구분
학교교육	문헌정보학과	졸업
학교교육	국어국문학과(평생교육사 2급 과정)	수료
직무관련 교육 주요 내용 (직무와 관련한 교육에 대한 간략한 기술)
정보를 수집, 분석, 분류, 평가하여 검색과 정보를 제공하는데 필요한 이론과 방법 기술을 연구하는 학문
3. 경력사항 (직무관련 경력사항 기술)
근무처명	직위	근무기간	담당업무
강남구립못골도서관	사서	2018.03.02.~현재	자료실 운영, 공모사업, 독서문화 기획 및 진행, 동아리 개설 및 운영관리, 자원활동가 및 자원봉사자 인력관리
부평기적의도서관	사원	2017.02.14.~2018.02.28	자료열람(대출/반납, 상호대차) 재능기부, 책을 만난다, 전시기획
정보관리연구소	연구보	2015.03.01.~2017.01.17	연구데이터 수집 및 DB구축보완
국가기록원 대통령기록관	계약직	2013.10.01.~2013.12.31	국가기록물 정리
4. 자격사항
※ 지원직무 관련 국가기술/전문자격, 국가공인민간자격을 기입
자격증명	발급기관	취득일자	자격증명	발급기관	취득일자
2급 정사서	문화제육관광부	2013.02.22	평생교육사 2급	국가평생진흥원	2018.02.28.
사서교사 2급 교원자격증	교육과학기술부	2013.02.22
5. 기타사항 (증빙서류 제출 필수)
보훈여부	비대상	보훈가점비율 (대상자만 기재)
병 역	필 / 미필	계급		복무기간	~

직무 및 경력 소개서

1	기관(단체)명 : 강남구립못골도서관		근무기간 : 2018.03.02.~현재	직위(직책) : 사서
담당업무
공모사업 업무 문화체육관광부에서 주최하고, 한국도서관협회에서 주관하는 「2018년 길 위의 인문학」 공모사업을 신청하여 선정되었습니다. 강남구는 타 지역에 비해 지나친 교육열과 경쟁의식 등으로 인해 스트레스 지수가 높은 편이며 특히 못골도서관이 위치한 강남구 자곡동은 이를 해소할 수 있는 문화적 시설과 콘텐츠가 현저히 부족하였습니다. 도서관 개관행사로 진행되었던 인문학 프로그램 「브런치와 함께 하는 명화 한 점」과 「홍승찬 교수의 재미있는 클래식 음악 이야기」는 지역주민의 높은 호응과 만족을 얻었으며 도서관으로 인문예술분야에 대한 지속적인 강연을 요청하였습니다. 지역주민의 관심과 요청에 부응하고자 음악 콘텐츠를 중심으로 타 학문을 결합하여 새로운 문화를 개발하였습니다. 사업주제는 <음악으로 꽃피는 인문학>으로 소주제로는 음악과 미술을 결합한 「음악 속에서 미술을 보다」, 음악과 심리를 결합한 「음악으로 발견하는 자아」, 음악과 철학을 결합한 「음악으로 읽는 고전철학」으로 구성하였습니다. 2. 독서문화프로그램 기획 및 진행 전국도서관운영평가에 해당되는 독서프로그램과 문화프로그램, 정보소외계층 프로그램 이외에도 재능기부 프로그램, 도서관 100일 기념행사, 가정의 달 이벤트 등 독서문화프로그램을 기획 및 진행하고 있습니다. 독서프로그램으로는 「책과 통하는 작가와의 만남」을 매달 진행하고 있으며, 「엄마반성문」 의 이유남 작가부터 「기생충콘서트」의 서 민 작가, 「그래도 괜찮은 하루」의 구작가 등 다양한 분야의 작가를 초빙하고 있습니다. 아동부터 성인까지 생애주기별 독서습관을 장려할 수 있도록 성인 대상의 「엄마의 서평교실」, 초등 대상의 「단계별 DEEP READING」, 청소년 대상의 「청소년 꿈길 진로 특강」 등을 기획하였습니다. 문화프로그램으로는 「빛으로 그리는 계절」 사진전시, 「입체큐브 속 숨은 기하학, 소마큐브」, 「쉽게 만드는 로봇조립교실」, 「아빠와 함께 하는 코딩교육」, 「리틀 큐레이터 프로젝트」, 「못골생태학교」 등을 기획하였습니다. 특히, 5월에는 가정의 달을 맞이하여 어린이들이 도서관에서 즐길 수 있는 놀이 활동으로 「석고방향제만들기」, 「걱정인형만들기」, 「도서관 보드게임」 등을 진행하였고, 육아로부터 지친 몸과 마음에 휴식을 취하실 수 있도록 『작가와 함께 엄마, 아빠의 작당모임』 아래에 「제1회 커피 한 잔 육아수다」, 「제2회 엄마의말공부, 이임숙 작가와의 만남」, 「제3회 브런치와 함께 아빠의 家족수다」, 「제4회 세 살 버릇 여름까지 간다, 이기호 작가와의 만남」을 진행하였습니다. 3. 동아리 개설 및 운영관리 첫째 주 목요일에는 초등1-2학년, 둘째 주 목요일에는 초등3-4학년, 셋째 주 목요일에는 초등5-6학년 학생들과 함께 독서동아리를 진행하고 있습니다. 동아리 운영목적은 내 생각을 짧게라도 말과 글로 표현할 수 있도록 연습하는데 있습니다. 그러나 독서동아리 운영에 따른 지출이 불가능하였기 때문에 작가와의 만남이나 탐방 등의 활동은 제한되었습니다. 아이들이 표현하기를 넘어 경험하기를 통해 책과 깊숙이 친해지고 독서를 스스로 즐길 수 있는 독서동아리로 발전할 수 있도록 책읽는사회문화재단에서 진행한 「2018년 독서동아리 지원사업」에 선정되었습니다. 심사기준에 지역의 안배를 고려한다는 점을 살펴 기존에 진행하고 있던 3개의 독서동아리를 연합하여 초등 연합독서동아리를 새롭게 개설하였고, 초등 연합독서동아리로 지원금을 교부받았습니다. 이에 따라 초등 연합독서동아리는 넷째 주 목요일에 초등1-6학년 학생들이 모두 모여 작가와의 만남이나 탐방, 전시관람 등 외부활동을 함께 나눌 수 있도록 기획하였습니다.

2	기관(단체)명 : 부평기적의도서관			근무기간 : 2017.02.14.~2018.02.28	직위(직책) : 사원
담당업무
1. 재능기부 프로그램 운영 기존에 재능기부로 진행하고 있던 미술로 토닥토닥 프로그램은 봉사 학생들과 상의하여 프로그램 진행방식을 변경하였습니다. 봉사 학생들이 방학동안 아이들과 하고 싶은 미술놀이로 색칠공부, 물감놀이, 만들기 등을 준비하여 진행되었지만, 도서관에서 진행되는 프로그램이기 때문에 차별성을 두고 싶었습니다. 우선 주제를 함께 논의하고 이와 어울리는 도서를 선정하였습니다. 다가올 명절 추석을 고려하여 주제를 세계의 축제로 정하였고, 도서는 『놀면서 배우는 세계축제』로 선정하였습니다. 봉사학생은 주제도서를 읽고 축제를 선정하여 각 나라의 축제에 대한 역사 및 특징을 아이들에게 전달하고, 축제의 특징을 살린 미술놀이를 진행하였습니다. 이탈리아 베니스 가면축제 경우에는 아이들이 무도회에서 쓰고 싶은 가면을 만들었고, 일본 삿뽀로 눈꽃축제 경우에는 눈결정체 색종이 접기를 진행하였습니다. 그 외에도 아이들이 도서관을 통해서 직업체험의 기회를 가질 수 있도록 경찰서에 협조요청을 드려 <내 꿈은 경찰관!> 프로그램 기획하였고, 부모교육의 필요성을 인지하여 인문학연구소에 강의요청을 드려 <고흐에게 배우는 컬러 인문학 강의>를 재능기부로 진행하였습니다. 다가오는 크리스마스를 아이들과 따뜻하게 보내며 한 해를 마무리 짓고자 <크리스마스의 기적> 아래에 소원카드 쓰기, 그림자연극, 해설이 있는 작은 음악회, 캘리그라피 행사, 그림책 연극 등 다양한 프로그램을 진행하였습니다. 2. 책을 만난다 프로그램(작가와의 만남) 운영 이세돌과 알파고의 대결로 인공지능에 대한 관심이 화두로 떠오르면서 4차 산업혁명시대를 살아갈 오늘날, 인간이 지닌 고유 본질과 가치에 대해서 되새겨보는 시간을 갖는 것은 매우 중요하다고 생각하였습니다. 이에 도서 『로봇시대, 인간의 일』을 저술한 구본권 작가와의 만남을 진행하였습니다. 이에 따라 이용자들이 해당 주제에 대해서 관심과 흥미를 가질 수 있도록 스토리전시회도 함께 진행하였습니다. 스토리전시회는 주제도서에 담긴 흥미로운 사진과 설명을 폼보드를 이용하여 전시하였고, 전시의 끝에는 제가 생각한 인간의 고유성이 무엇인지를 전달하고자 하였습니다. 인공지능의 발전으로 인간 고유의 영역이라고 생각했던 작곡, 미술 등 창의성이 필요한 예술영역마저 침범되고 있습니다. 그러나 한용운의 「님의 침묵」에서 읊고 있는 "님은 갔지만은 나는 님을 보내지 아니하였습니다." 와 김소월의 「진달래꽃」 이 전하는 "죽어도 아니 눈물 흘리오리다"의 구절이 전하는 전율과 감성은 인간 고유의 영역이라고 생각하는 바를 전시를 통해 표현하였습니다. 방사능과 건강에 관한 정보는 가족의 먹거리와 연관된 부분이기 때문에 필요한 교육이라고 생각하였습니다. 3월 초 김익중 교수님께 강연을 부탁드렸고, 그 이후 탈핵시대로 접어들면서 방사능에 대한 이목이 집중되었고 작가와의 만남은 성공적으로 마무리 되었습니다. 설문조사 결과, 강연에 참석하신 이용자들의 만족도는 매우 높게 나타났고, 강연 자료를 요청하신 이용자분들께는 교수님께 양해를 구한 후 메일을 발송 드렸습니다.
3	기관(단체)명 : 국가기록원 대통령기록관			근무기간 : 2013.10.01.~2013.12.31	직위(직책) : 기간제근로자
담당업무
수집공개과에서 대통령기록물 정리 사업을 수행하였습니다. 전직 대통령의 민원서류를 보존하기 위하여 자료들을 등록하기 위한 작업을 실시하였고, 전 농림해양수석비서관으로부터 기증받은 기록물들을 분류하는 작업을 수행하였습니다. 상임 연구자가 마련한 분류목록 기준에 의거하여 자료들을 분류하였고, 분류의 항목을 세부적으로 추가해야 되는 경우에는 상임연구자에게 의견을 제시하였습니다.

자 기 소 개 서

1. 부평구문화재단에 지원한 구체적인 동기는 무엇입니까?

부평기적의도서관에서 방학동안 도서관을 찾는 초등학생을 대상으로 「기적의도서관 아카데미」 독서프로그램을 재능기부로 운영하였던 경험이 있습니다. 아이들이 자유롭게 프로그램에 참석하고 누구에게나 골고루 기회가 돌아가기를 바라는 마음에서 사전접수를 진행하지 않았습니다. 프로그램 장소를 고려하여 최대인원을 10명으로 정하였지만 처음에는 4명의 어린이들만이 참여하였습니다. 아이들이 쉽게 읽을 수 있는 그림책을 선정하여 시 짓기 활동을 시작으로 색종이 접기, 스피드퀴즈게임, 종이 탈 만들기 등 다양한 독후활동을 진행하였습니다. 아이들의 입소문으로 점점 인원이 늘어나 12명의 어린이들이 스스로 프로그램에 참여하게 되었습니다. 처음에는 낯을 무척 심하게 가려 이름을 물어도 대답해주지 않았던 어린이도 프로그램에 재미를 느껴 이제는 묻는 질문에 답을 해주었고, 일이 생겨 프로그램 중간에 어머니와 함께 도서관을 나가야 할 때는 싫다고 떼를 부리기도 하였습니다. 그러나 예정보다 빠르게 취업을 하게 되었고, 아쉽지만 봉사활동으로 진행하였던 프로그램을 종료하게 되었습니다. 비록 유종의 미를 거두지는 못하였지만, 부평기적의도서관에서 느꼈던 경험이 시발점이 되어 아이들이 즐겁고 유익하게 참여할 수 있는 프로그램을 기획하고자 많은 고민을 하게 되었고, 아이들의 입가에 행복과 웃음이 가득할수록 사서로서의 보람과 만족을 느낄 수 있었습니다. 한층 더 성장할 수 있도록 기회를 제공해준 부평구립도서관과 함께 아이들이 마음껏 누릴 수 있는 도서관으로 나아가고 싶습니다.

2. 채용분야 직무수행능력을 갖추기 위해 최근 어떤 경험과 노력을 하였는지 사례를 중심으로 기술하고, 어느 정도의 성과를 달성했는지 기술하시오

도서관은 지식정보센터에서 복합문화공간으로 범위가 확대되고 있습니다. 이용자에게 필요한 지식과 정보를 제공하는 것은 물론 이용자와 강사를 연결하는 징검다리의 역할을 수행함으로써 도서관은 문화가 살아있는 공간으로 성장하고 있습니다. 정보의 바다 속에서 이용자의 요구를 파악하고 그들에게 필요한 정보서비스를 제공하는 것은 문헌정보학 전공자로서 자신이 있었습니다. 그러나 도서관에서 독서문화프로그램을 개발할 시에는 무엇을 우선적으로 고려해야 되고, 그 과정은 어떻게 진행되는지에 대해서 알지 못하여 막막하였습니다. 제게 프로그램 개발에 따른 전문성이 부족하다는 것을 깨닫게 되었고, 프로그램 개발자로서의 전문성을 기르기 위해 학점은행제를 통해 공부를 하였고, 평생교육사 2급 자격증을 교부받기 위해 퇴근 후 시간과 휴무일을 활용하여 160시간의 실습을 마쳤습니다. 모의프로그램을 개발하는 과정에서 도서관에서 실제로 진행될 수 있도록 재능기부를 통한 부모교육 프로그램을 기획하였습니다. 도서관의 전반적인 프로그램이 어린이에게 치중되어 있었기 때문에 부모교육 프로그램은 지역 환경을 고려하였을 때 필요하다고 인식하였습니다. 강사님께 프로그램의 개발목적과 지역의 환경을 설명 드렸고 강사님께서 흔쾌히 재능기부로 도서관에서 「고흐에게 배우는 컬러 인문학」 강의를 진행해주셨습니다. 설문조사를 통해 프로그램을 참석한 이용자들의 만족도는 높게 나타났고, 그 중 몇몇 부모님들께서는 대출/반납데스크로 오셔서 도서관에서 준비한 프로그램의 질과 전문성에 대해 높게 칭찬해주셨습니다. 힘들게 준비한 만큼 뿌듯함과 보람을 느낄 수 있었습니다.

3. 지원 분야와 관련된 차별화된 본인의 전문성은 무엇인지 구체적으로 기술하시오

독서를 해야 하는 이유는 무엇일까요? 책을 통해 지식과 정보를 습득할 수 있고, 아이들의 상상력과 창의력을 증진시킬 수 있으며 자아정체성을 확립할 수 있습니다. 도서관은 문화가 살아있는 공간으로서 독서문화를 형성하기 위해 독서동아리, 독서토론회, 작가와의 만남 등 다양한 프로그램을 진행하고 있습니다. 그러나 청소년들의 독서동아리 참여율은 낮고, 작가와의 만남을 위해 저자의 도서를 사전에 읽어오는 이용자들도 그리 많지는 않습니다. 책읽기가 놀이처럼 재미있다면 독서습관이 자연스럽게 형성되지 않을까? 독서흥미를 유발할 수 있도록 우리가 동기부여를 어떻게 제공할 수 있을까?를 함께 고민하고 만들어보고자 뜻을 모은 선생님들과 책놀이 연구회를 진행하고 있습니다. 공공도서관을 포함한 모든 도서관에서는 도서관 이용이 어색하고 불편한 이용자들이 편리하게 누릴 수 있도록 도서관이용자교육을 실시하고 있습니다. 그러나 전공자가 아닌 이상 도서관의 십진분류를 그 자리에서 모두 외우기란 쉽지가 않고, 낯선 도서관 이용방법을 강의식 중심의 교육으로 진행되면 자칫 지루하고 집중력이 떨어지게 됩니다. 이와 같은 고민을 해결하고자 고안한 책놀이가 바로 <책벌레>입니다. <책벌레>는 치킨차차 게임을 응용한 카드게임 형식의 이용자교육입니다. 카드는 도서관십진분류카드, 각 분류에 해당하는 책표지카드, 황금열쇠카드로 구성되어 있습니다. 자유학기제로 도서관을 방문한 중학생들과 함께 <책벌레> 놀이를 진행하였고, 학생들은 게임을 즐기느라 정신이 없었지만 게임에 몰입된 만큼 도서관의 십진분류를 자연스럽게 습득하였습니다. 저는 참여자 중심의 프로그램으로, 참여자들이 프로그램을 통해 책과 친해지고 독서습관을 기르는데 동기부여를 제공할 수 있도록 프로그램을 개발하기 위해서 끊임없이 노력하고자 합니다.

4. 부평구문화재단 내에서 본인의 직무분야에 대한 역할과 재단 내 타 기관 및 부서와의 상호 협력방안이 무엇인지 본인의 의견을 기술하시오

부평구문화재단은 부평구민의 삶의 질을 향상시키고 문화를 향유할 수 있도록 중심이 되어 부평구립도서관, 부평구청소년성문화센터, 청소년수련관 등의 기관을 운영하고 있습니다. 부평구문화재단 산하기관은 재단의 이념과 목적달성을 위해 각 조직의 특성에 맞는 프로그램을 독립적으로 운영하고 있습니다. 그러나 우리는 공동의 목적을 달성하기 위한 유기적인 기관으로서 상호 협동적인 체계가 필요합니다. 학교에서는 지식과 지식을 연결하여 융합하고 새로운 것을 창조해내는 힘의 중요성을 인지하여 학생들이 수업을 통해 성장할 수 있도록 교사들이 서로 수평적 관계에서 함께 공부하고 실천하는 <전문적학습공동체>가 만들어지고 있습니다. 전문적학습공동체의 활성화 방안에 따르면 내적요인으로는 자발성이, 외적요인으로는 시간제공이 필요하다고 꼽혔습니다. 지속 발전하는 부평구로 성장할 수 있도록 부평구문화재단 내에서 학습공동체가 자발적으로 형성되고 업무시간 안에서 회의가 진행될 수 있도록 근무환경이 조성되었을 때 질 높은 프로그램을 개발할 수 있다고 생각합니다. 도서관 사서는 정보의 바다 속에서 필요한 정보를 찾을 수 있는 검색능력을 갖추고 있으며 다양한 데이터베이스를 숙지하고 있습니다. 이에 따라 8월 12일 국제 청소년의 날을 맞이하여 부평구 청소년들이 올바른 성문화를 만들 수 있도록 도서관과 청소년성문화센터가 서로 협력하여 성교육 프로그램을 개발할 수 있습니다. 박성우 시인은 청소년 문학가로 그의 저서 「난 빨강」에 수록된 시 '정말 궁금해'는 남자의 음경이 커져도 왜 몸무게는 변화가 없는지 궁금해 하는 소년의 이야기가 담겨져 있습니다. 사서는 성에 대한 부끄러움을 줄이고 아이들이 성에 대한 궁금증을 재밌게 자아낼 수 있도록 유도하며, 청소년성문화센터에서는 왜 몸무게가 변하지 않는지를 설명하면서 자연스럽게 아이들이 성에 대한 올바른 가치관을 형성할 수 있도록 도울 수 있습니다. 타 기관들이 하나의 목표를 위해 수평적 관계에서 유기적으로 협조하였을 때 보다 질 높은 프로그램을 개발할 수 있다고 생각합니다.

본인은 상기 사항에 대해 허위사실이 없음을 확인합니다.

2018.   6.   29.

작성자 : 이 수 연 (서명)